Пальчиковая гимнастика лето для старшей группы

Главная » Здоровье » Пальчиковая гимнастика лето для старшей группы

Картотека пальчиковых игр и пальчиковой гимнастики для старшей группы

Елена Потапова
Картотека пальчиковых игр и пальчиковой гимнастики для старшей группы

Учёные доказали, что двигательные импульсы пальцев рук влияют на формирование «речевых» зон, и положительно действуют на кору головного мозга ребёнка. Уровень развития речи всегда находится в прямой зависимости от степени развития мелких движений пальцев рук.

Именно в дошкольном возрасте идет накопление и совершенствование словарного запаса, развивается и совершенствуется грамматический строй речи, усваивается морфологическая система языка.

Игры с пальчиками стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию.

Использование пальчиковых игр - развивает координацию движений, совершенствует деятельность артикуляционных органов губ, языка, нижней челюсти.

Воспользовавшись методической литературой Ю. Соколовой «Игры с пальчиками», Т. А. Ткаченко «Развиваем мелкую моторику», Е. Косиной, Савиной «Пальчиковая гимнастика», А. Е. Белой, В. И. Мирясовой «Играем пальчиками и развиваем речь».

Сделала для себя подборку (картотеку) пальчиковых игр и пальчиковой гимнастики, с учётом возрастных особенностей детей - и применяю в своей работе.

Надеюсь, что данный материал будет кому - нибудь полезен!

«Перелетные птицы"

Тили-тели, тили-тели -

С юга птицы прилетели!

Скрещивают большие пальцы, машут ладошками.

Прилетел к нам скворушка -

Серенькое перышко.

Жаворонок, соловей

Торопились: кто скорей?

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж -

Поочередно сгибают пальцы на обеих руках, начиная с

мизинца левой руки.

Все вернулись, прилетели,

Снова, скрестив большие пальцы, машут ладошками.

Песни звонкие запели!

Указательным и большим пальцами делают клюв

«птицы поют».

«Хлеб»

Муку в тесто замесили,

Сжимают и разжимают пальчики.

А из теста мы слепили:

Прихлопывают ладошками, «лепят».

Пирожки и плюшки,

Сдобные ватрушки,

Булочки и калачи -

Всё мы испечем в печи.

Поочередно разгибают пальчики, начиная

с мизинца.

Обе ладошки разворачивают вверх.

Очень вкусно!

«Подводный мир»

Посмотри скорей вокруг!

Делают ладошку у лба «козырьком».

Что ты видишь, милый друг?

Приставляют пальцы колечками у глаз.

Здесь прозрачная вода.

Плывет морской конек сюда.

Вот медуза, вот кальмар.

А это? Это рыба-шар.

А вот, расправив восемь ног,

Гостей встречает осьминог.

Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.

«Фруктовая ладошка»

Этот пальчик - апельсин,

Он, конечно, не один.

Этот пальчик - слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик - абрикос,

Высоко на ветке рос.

Этот пальчик - груша,

Просит: «Ну-ка, скушай!»

Этот пальчик - ананас,

Поочередно разгибают пальчики из кулачка,

начиная с большого.

Фрукт для вас и для нас.

«Овощи»

У девчушки Зиночки

Овощи в корзиночке:

Дети делают ладошки «корзинкой».

Вот пузатый кабачок

Положила на бочок,

Перец и морковку

Уложила ловко.

«Дом и ворота»

На поляне дом стоит,

«Дом» изобразить двумя руками, крышу дома — пальцы левой и правой рук соприкасаются друг с другом.

Ну а к дому путь закрыт.

Правая и левая руки повернуты ладонями к себе,

Соприкасаются друг с другом, большие пальцы — вверх («ворота»).

Мы ворота открываем,

Ладони разворачиваются параллельно друг другу.

В этот домик приглашаем.

«Зимние забавы»

Что зимой мы любим делать?

В снежки играть, на лыжах бегать,

На коньках по льду кататься,

Вниз с горы на санках мчаться.

Поочередно соединяют большой палец с остальными.

Новогодние игрушки

Праздник приближается,

Елка наряжается.

Поднимают руки вверх «к макушке ёлки» и, опуская вниз, разводят

в стороны.

Мы развешали игрушки:

Бусы, шарики, хлопушки.

Поочередно соединяют большой палец с остальными.

А здесь фонарики висят,

Блеском радуют ребят.

Крутят ладошками в воздухе - «фонарики».

Выполнение действий в соответствии с содержанием стихотворения

Мышка зернышко нашла

И на мельницу снесла. Намолола там муки,

Испекла всем пирожки:

Мышонку — с капустой,

Мышонку — с картошкой,

Мышонку — с морковкой,

Мышонку — с морошкой.

Для большого толстяка

Все четыре пирожка:

С капустой, с картошкой,

С морковкой, с морошкой.

Выполнение действий в соответствии с содержанием стихотворений

Мышка зернышко нашла

И на мельницу снесла. Намолола там муки,

Испекла всем пирожки:

Мышонку — с капустой,

Мышонку — с картошкой,

Мышонку — с морковкой,

Мышонку — с морошкой.

Для большого толстяка

Все четыре пирожка:

С капустой, с картошкой,

С морковкой, с морошкой.

«Птички зимой»

Прилетайте, птички!

(«Зовущие» движения пальцами обеих рук)

Сала дам синичке.

(«Режущие движения» одной ладони по другой)

Приготовлю крошки,

(Пальцы щепоткой – «крошить» хлеб)

«По грибы»

(потешка)

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы идём грибы искать!

Этот пальчик в лес пошёл,

Этот пальчик гриб нашёл.

Этот пальчик чистить стал.

Этот пальчик всё съел,

Оттого и потолстел.

(попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца).

«Осень»

Ветер по лесу летал,

Дети делают кистями плавные

движения вперед – к груди.

Ветер листики считал:

вот дубовый,

Поочередно загибают пальцы на руке.

вот кленовый,

вот рябиновый резной,

вот с берёзки – золотой,

вот последний лист с осинки

ветер бросил на тропинку.

Встряхивают кистями рук.

«Комнатные растения»

На окно скорее глянь:

Здесь у нас цветет герань.

А здесь красавец бальзамин,

Амариллис рядом с ним.

Фуксия, бегония -

Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца.

Мы все названья помним!

Раскрывают ладошку.

Мы взрыхлим цветы, польем,

Пошевеливают опущенными вниз пальцами.

Пусть подрастают день за днем!

Обе ладошки соединяют «бутоном», поднимают над головой и

раскрывают «цветком».

«Будем пальчики считать»

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть:

Вытягивают руки вперед, играя пальчиками.

Эта сказка - «Теремок».

Эта сказка - «Колобок».

Эта сказка - «Репка»:

Про внучку, бабку, дедку.

Поочередно касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного.

«Волк и семеро козлят» -

Этим сказкам каждый рад!

Показывают большой палец.

уйдём пальчики считать,

Будем сказки называть:

Вытягивают руки вперед, играя пальчиками.

Эта сказка - «Теремок».

Эта сказка - «Колобок».

Эта сказка - «Репка»:

Про внучку, бабку, дедку.

Поочередно касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного.

«Волк и семеро козлят» -

Этим сказкам каждый рад!

Показывают большой палец.

«Посуда»

Девочка Иринка порядок наводила.

Показывают большой палец.

Девочка Иринка кукле говорила:

«Салфетки должны быть в салфетнице,

Масло должно быть в масленке,

Хлебушек должен быть в хлебнице,

А соль? Ну, конечно, в солонке!»

Поочередно соединяют большой палец с остальными.

Выполнение действий в соответствии с содержанием стихотворений

Мышка зернышко нашла

И на мельницу снесла. Намолола там муки,

Испекла всем пирожки:

Мышонку — с капустой,

Мышонку — с картошкой, Мышонку — с морковкой, Мышонку — с морошкой. Для большого толстяка

Все четыре пирожка:

С капустой, с картошкой,

С морковкой, с морошкой.

«Мебель»

Мебель я начну считать:

Кресло, стол, диван, кровать,

Полка, тумбочка, буфет,

Шкаф, комод и табурет.

Пальцы обеих рук поочередно зажимают в кулачки.

Много мебели назвал -

Десять пальчиков зажал!

Поднимают зажатые кулачки вверх.

«Стирка»

Постираю чисто, с толком

Рубашку, кофту и футболку,

Свитерок и брюки -

Делают движения кулачками, имитирующие стирку.

Пальцами

правой руки поочередно потряхивают пальцы левой руки.

(При повторе то же с другой рукой.)

Устали мои руки!

Выполнение действий в соответствии с содержанием стихотворений

Мышка зернышко нашла

И на мельницу снесла. Намолола там муки,

Испекла всем пирожки:

Мышонку — с капустой,

Мышонку — с картошкой, Мышонку — с морковкой, Мышонку — с морошкой. Для большого толстяка

Все четыре пирожка:

С капустой, с картошкой,

С морковкой, с морошкой.

«Наша армия»

Аты-баты, аты-баты!

На парад идут солдаты!

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы,

А потом пехота -

Рота за ротой!

Поочередно «шагают» указательным и средним пальцами

правой и левой руки.

«Наши мамы»

Много мам на белом свете,

Всех их очень любят дети!

Разводят руки в стороны, затем крепко обхватывают

себя за плечи.

Журналист и инженер,

Повар, милиционер,

Швея, кондуктор и учитель,

Врач, парикмахер и строитель -

Поочередно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной,

затем на другой руке.

Мамы разные нужны,

Сжимают обе ладошки в «замочек».

Мамы разные важны!

Разводят

руки, поднимают ладошками вверх. - «фонарики».

«Транспорт»

Будем пальчики сгибать -

Сжимают и разжимают пальчики.

Будем транспорт называть:

Автомобиль и вертолет,

Трамвай, метро и самолет.

Поочередно разжимают пальчики, начиная с мизинца.

Пять пальцев мы в кулак зажали,

Пять видов транспорта назвали.

Сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого.

«Цветы»

Выполнять действия в соответствии с содержанием стихотворения

Наши алые цветки

Раскрывают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

Головками качают.

Выполнение действий в соответствии с содержанием стихотворений

Мышка зернышко нашла

И на мельницу снесла. Намолола там муки,

Испекла всем пирожки:

Мышонку — с капустой,

Мышонку — с картошкой, Мышонку — с морковкой, Мышонку — с морошкой. Для большого толстяка

Все четыре пирожка:

С капустой, с картошкой,

С морковкой, с морошкой.

«Насекомые»

Дружно пальчики считаем

Насекомых называем:

(сжимаем и разжимаем пальцы)

Бабочка, кузнечик, муха,

Это жук с зеленым брюхом.

(Поочередно сгибаем пальцы в кулак)

Это кто же тут звенит?

(вращаем мизинцем)

Ой, сюда комар летит!

Прячьтесь!

(прячем руки за спину).

«Домашние

животные»

Довольна корова своими

телятами,

Овечка довольна своими

ягнятами,

Кошка довольна своими

котятами,

Кем же довольна свинья?

Поросятами!

Довольна коза своими

козлятами,

А я довольна своими ребятами!

Показывают поочередно пальцы сначала на одной, затем на другой руке, начиная с больших. Ой, сюда комар летит!

Прячьтесь!

(прячем руки за спину)

«Лето»

(загибаются пальцы по одному на каждый счет)

Вот за что люблю я лето?

Лето солнышком согрето.

Два – в лесу растет трава.

Три – ромашки – посмотри!

А четыре - это лес,

Полный сказок и чудес.

Пять – купались мы опять.

Шесть – пора грибов поесть.

Семь – малины я поем.

Восемь – сено мы покосим.

Девять – бабушка идет,

Землянику нам несет.

Десять – все вокруг в листву одето.

Вот за что люблю я лето!

«Профессии»

Много есть профессий знатных,

(Соединять пальцы правой руки с большим.)

И полезных, и приятных.

(Соединять пальцы левой руки с большим.)

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтёр, строитель…

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.)

Сразу всех не называю,

(Сжимать и разжимать кулачки.)

Вам продолжить предлагаю.

(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.)

«Детки»

(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать -

Крепкие, дружные,

Все такие нужные.

(Поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинуть пальцы; поочерёдно сгибать их в кулачок, начиная с большого)

Тише, тише, тише,

Не шумите!

Наших деток не будите!

Птички станут щебетать,

Будут пальчики вставать.

(раскачивать кулачок вверх-вниз по ритмике стихотворных строк, а на слове “вставать” - открыть кулачок, широко раздвинув пальцы).

«За малиной»

1,2,3,4,5. В лес идем мы погулять

За черникой, за малиной

За брусникой и калиной

Землянику мы найдем

И братишке отнесем.

(Пальцы здороваются, идут по столу, загибают, начиная с большого).

«Морковка»

Не морковка - загляденье,

Выросла на удивленье,

Сочная да вкусная,

Для детей полезная.

(Пальцы левой руки сжаты в щепоть и направлены вверх, ладонь правой руки с расставленными пальцами приставлена к щепоти левой.)

«Овощи»

У девчушки Зиночки

Овощи в корзиночке: (Дети делают ладошки «корзинкой»)

Вот пузатый кабачок,

Положила на бочок,

Перец и морковку,

Уложила ловко,

Помидор и огурец. (Сгибают пальчики, начиная с большого)

Наша Зина - молодец! (Показывают большой палец).

«В сад за сливами»

Палец толстый и большой (Поочередно загибать пальцы)

В сад за сливами пошел. (О котором рассказывается)

Указательный с порога (А затем его разогнуть)

Указал ему дорогу.

Средний пальчик – самый меткий:

Он сбивает сливы с ветки.

Безымянный поедает,

А мизинчик-господинчик

В землю косточки сажает.

«Апельсин»

Мы делили апельсин. (Покрутить кулаком)

Много нас, а он один. (Растопырить пальцы)

Эта долька для ежа. (Отогнуть один мизинец)

Эта долька для чижа. (Отогнуть безымянный)

Эта долька для утят. (Отогнуть средний)

Эта долька для котят. (Отогнуть указательный)

Эта долька для бобра. (Отогнуть большой)

А для волка кожура. (Погладить кожуру)

Он сердит на нас, Беда! (показать волчьи зубы)

Разбегайся кто куда! (пальчики разбегаются)

«Хвойные деревья»

В иголках-хвойках (Ребенок поднимает вверх переплетенные

Сосна, пихта, ёлка пальцы правой и левой рук, изображая

И кедр могучий, ветку хвойного дерева. Загибает или

Он тоже в иголках. разгибает по очереди пальцы на руке)

У лиственницы – иглы хвоинки,

Хотя они нежные, словно травинки.

У этих деревьев хвоинки растут,

Поэтому хвойными все их зовут.

maam.ru

Пальчиковая гимнастика

(картотека)

для детей 5-7 лет

Пояснительная записка

В течение дошкольного детства ребёнок практически овладевает речью. Но, к сожалению, существует много причин, когда его речь не сформирована должным образом, и одна из них: плохо развитая мелкая моторика рук. Для развития мелкой моторики существует направление- пальчиковая гимнастика. Движение пальцев и кистей рук имеет особое стимулирующее воздействие. Восточные медики установили, что массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга. Пальчиковые игры или гимнастика не только положительно воздействует на речевые функции, но и на здоровье ребенка. Физиологией установлено, что уровень развития речи зависит от степени сформированности мелкой моторики. Если движения развиты, то и речь будет в норме.

Цель пальчиковых игр – развитие мелкой и общей моторики дошкольников. Развитие тонких движений пальцев рук.

Задачи:

1.Развивать мелкую мускулатуру пальцев руки, точную координацию движений.

2.Совершенствовать зрительно–двигательную координацию и ориентировку в микропространстве.

3.Совершенствовать умение детей учитывать сенсорные свойства предметов в различных видах деятельности: пальчиковые игры с предметами, изобразительной, конструктивной.

4.Совершенствовать умение подражать взрослому, понимать смысл речи.

5.Совершенствовать произвольное внимание, зрительную память, аналитическое восприятие речи.

Целевые ориентиры:

1.Совершенствование развития мелкой моторики рук.

 2.Эмоциональное развитие ребенка.

3.Совершенствование творческих способностей.

4.Совершенствование познавательных способностей.

Пальчиковая гимнастика

Методические указания

1

«Налим»

Жил в реке один налим,

Два ерша дружили с ним.

Прилетали к ним три утки

По четыре раза в сутки,

И учили их считать

Раз, два, три, четыре, пять.

Медленные движения соединенными ладонями, имитирующие плавание.

Движения ладонями с двух сторон.

Взмахи ладонями.

Согнуть кулачки.

Разгибать пальчики из кулачков, начиная с больших.

2

«Дудочка»

Ой, ду-ду, ой, ду-ду,

Потерял пастух дуду.

А я дудочку нашла,

Пастушку я отдала.

- Ну-ка, милый пастушок,

Ты спеши-ка на лужок,

Там Буренка лежит,

На теляток глядит,

А домой не идет,

Молочка не несет.

Надо кашу варить,

Сашу кашей кормить.

Ладони сложены колечком на некотором расстоянии друг от друга.

«Колечко» одной руки поднесено ко рту, дети крутят ладонями, как будто играют на дудочке.

Наклон вперед за воображаемой дудочкой.

Протянуть руки вперед, как бы отдавая дудочку.

«Идти» пальцем по столу.

Показывая «рожки» из пальчиков.

Ладони открыть и закрыть, изображая глаза.

Отталкивающие движения двумя ладонями.

«Варят» кашу указательным пальцем.

Подносят ко рту воображаемую ложку.

3

«Дай молочка, Буренушка!»

Дай молочка, Буренушка,

Хоть капельку на донышке.

Ждут меня котятки,

Малые ребятки,

Дай им сливок ложечку,

Творогу немножечко,

Масла, простоквашки,

Молочка для кашки.

Всем дает здоровье

Молоко коровье.

Имитировать, как доят корову.

Ладошки складываются в щепотку, как бы открывается рот.

Разгибают пальцы из кулаков на обеих руках.

Опять показывают, как доят коров.

Показывают поднятые вверх большие пальцы.

4

«Козлик»

Вышел козлик из дверей,

Выгнул шею:

«Дай хлеба скорей!»

«Дай пирожок!»

Протянул копытце:

«Дай воды напиться!»

Левая рука изображает козлика: средний и безымянный пальцы согнуты, снизу их прижимает большой, мизинец и указательный палец выпрямлены, такое положение сохраняется всю игру.

Правая рука сжимается в кулак, сгибается в запястье, выставить рога.

Правая рука сжата в кулак, средний палец выпрямлен.

Правая рука складывается лодочкой.

5

«Перчатки и мышата»

Шустрая мышка

Перчатку нашла.

Гнездо в ней устроив,

Мышат позвала,

Им корочку хлеба

Дала покусать,

Погладила всех

И отправила спать.

Раскрыть ладошки, пальцы растопырены, поворачивать руки то ладонью, то тыльной стороной вверх.

Сложить ладони «ковшиком».

Сгибать и разгибать пальцы, имитируя зовущий жест.

Кончиком большого пальца поочередно постучать по кончикам остальных пальцев.

Большим пальцем гладить остальные пальцы скользящим движением от мизинца к указательному.

Ладони прижать друг к другу, положить их под щеку.

6

«Жирафы и слоны»

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде:

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носах.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде:

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носах.

Ребенок хлопает ладошками по всему телу.

Обоими указательными пальцами ребенок дотрагивается до соответствующих частей тела.

Ребенок аккуратно щипает себя, как бы собирая складки.

Обоими указательными пальцами ребенок дотрагивается до соответствующих частей тела.

7

«Бабушкин кисель»

Бабушка кисель варила

На горушечке

Для Андрюшечки.

Вдруг летел соколок

Через бабушкин порог.

Вдруг он крыльями забил,

Бабушкин кисель разлил.

Вот и нету киселька для Андрюшечки.

Правая рука «помешивает кисель».

Кончики пальцев правой и левой руки соединяются в горку, руки расходятся под углом.

Ладонь правой руки ложится на грудь.

Ладони рук скрещиваются, большие пальцы рук зацепляются друг за друга.

Скрещенными ладонями помахивают, словно крыльями.

8

«Зайки-побегайки»

По лесной лужайке

Разбежались зайки.

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки,

Сели зайчики в кружок,

Роют лапкой корешок.

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки.

Круговые движения пальцами рук, ладони при этом смотрят вниз.

Ребенок «бежит» по столу указательным и средним пальцами обеих рук.

Руки перед грудью (лапки зайца).

Руки на голове (уши зайца).

Нарисовать в воздухе круг обеими ладонями.

Ладони вниз, сгибать и разгибать пальчики.

9

«Веселая старушка»

У веселенькой старушки

Жили в маленькой избушке

Десять сыновей.

Все без бровей

Вот с такими ушами,

Вот с такими носами,

Вот с такими усами,

Вот с такой головой,

Вот с такой бородой!

Они не пили, не ели,

На старушку все глядели,

И все делали вот так…

Хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху.

Сложить руки углом и показать избушку.

Показать десять пальцев.

Очертить брови пальцами.

Растопыренные ладони поднесены к ушам.

Показать длинный нос двумя растопыренными пальцами.

Очертить пальцами длинные «гусарские» усы.

Очертить большой круг вокруг головы.

Показать руками большую бороду.

Одной рукой поднести ко рту «чашку», другой – «ложку».

Держа руки у глаз, похлопать пальцами, словно ресницами.

Ребенок показывает любые загаданные им действия.

10

«Как мы маме помогали»

Раз, два, три, четыре,

Мы посуду маме мыли:

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку.

Мы посуду маме мыли,

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Носик чайника отбился,

Ложку мы чуть-чуть сломали.

Вот как маме помогали!

Ребенок сжимает и разжимает кулачки.

Потереть одной ладошкой о другую.

Ребенок загибает пальчики, начиная с большого.

Потереть одной ладошкой о другую.

Ребенок загибает пальчики, начиная с мизинца.

Ребенок сжимает и разжимает кулачки.

11

«Юля и варежка»

Юля варежку надела:

«Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В домик свой он не попал».

Юля варежку сняла:

«Посмотрите, я нашла!

Ищешь, ищешь – не найдешь,

Здравствуй, пальчик, как живешь?»

Ребенок сжимает пальчики в кулак.

Ребенок разжимает все пальчики, кроме большого.

Ребенок разгибает большой палец.

Ребенок сжимает все пальчики в кулачок.

12

«Улей»

- Это что за чудо-дом?

Чудо дом-кубышка?

- Кто живет там? Мышка?

- Что вы, что вы!

- Нет, нет, нет!

Живут в доме только пчелы!

Пчелы там летают,

Детей своих считают:

Один, два, три, четыре, пять.

Мы не будем им мешать.

Пчелки мед соберут…

И (имя ребенка) принесут.

Ребенок сжимает кулачки и делает удивленное выражение лица.

Ребенок с интересом рассматривает свой кулачок.

Возмущенно машет руками.

Ребенок трясет кулачком, подносит его к уху и имитирует жужжание пчел.

Ребенок скрещивает ладони у запястья и машет обеими кистями, как крыльями, жужжит.

Ребенок снова сжимает кулачки.

Ребенок разгибает пальчики на двух руках одновременно, начиная с мизинца.

Ребенок заводит обе руки за спину.

Ребенок указательным пальцем левой руки проводит по каждому пальчику правой руки от основания до кончика.

13

«Пять рыбок»

Пять маленьких рыбок играли в реке,

Лежало большое бревно на песке.

И рыбка сказала: «Нырять здесь легко!»

Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко!»

А третья сказала: «Мне хочется спать!»

Четвертая стала чуть-чуть замерзать,

А пятая крикнула: «Здесь крокодил!

Плывите скорее, чтоб не проглотил!»

Ладони сомкнуты и чуть округлены. Ребенок выполняет волнообразные движения в воздухе.

Ладони прижаты друг к другу, ребенок переворачивает ладошки с боку на бок.

Ладони ребенка сомкнуты и чуть округлены, он выполняет ими волнообразные движения.

Ребенок качает сомкнутыми ладонями из стороны в сторону.

Ребенок поворачивает ладони на тыльную сторону одной из рук – рыбка спит.

Ребенок быстро качает ладонями, имитируя дрожь.

Запястья ребенка соединены, ладони раскрываются и соединяются – рот.

Ребенок выполняет быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями – рыбки уплывают.

14

«Десять котят»

У Мурочки нашей есть десять котят,

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых.

Ребенок складывает ладошки, пальцы прижимает друг к другу. Локти должны опираться на стол.

Ребенок покачивает из стороны в сторону, не разъединяя пальцев.

Ребенок постукивает соответствующими пальцами друг о другу – от большого к мизинцу.

15

«Осень»

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать,

Листья березы, листья рябины,

Листья у тополя

И у осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет соберем.

Ребенок по очереди загибает пальчики, начиная с большого.

Ребенок сжимает и разжимает кулачки.

Ребенок загибает пальчики, начиная с мизинца.

16

«Мышка и часы»

Мышь полезла как-то раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: «Бом!»

Мышь скатилась кувырком,

Мышь полезла второй раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: «Бом, бом!»

Мышь скатилась кувырком.

Мышь полезла в третий раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: «Бом, бом, бом!»

Мышь скатилась кувырком.

Ребенок сидит на полу на коленях и пальчиками «Бежит» от пола по телу до макушки.

Ребенок хлопает в ладоши над головой.

Ребенок «скатывает» руки на пол.

Ребенок хлопает в ладоши над головой два раза.

Ребенок «скатывает» руки на пол.

17

«Гном»

Жил да был веселый гном

С огромными ушами.

Он на сахарной горе

Спал под воротами.

Вдруг, откуда ни возьмись,

Великан подкрался,

Скушать гору захотел,

Но только подавился!

Ну а что ж веселый гном?

Гном все спит глубоким сном!

Ребенок поднимает руки над головой и изображает колпачок гнома.

Ребенок описывает руками большие круги вокруг ушей.

Ребенок ставит локти на стол, руки прямо, ладони ребенок складывает так, чтобы получился треугольник.

Ребенок пальцами изображает ворота.

Ребенок поднимает руки высоко над головой.

Ребенок громко смеется, держась за живот!

Ребенок изображает спящего гнома.

18

«Белки-непоседы»

Раз, два, три, четыре, пять,

Пришли к нам белки поиграть.

Одна куда-то ускакала,

Четыре белочки осталось,

А теперь скорей смотри:

Их уже осталось три.

Ну и ну, какая жалость,

Только две у нас осталось.

Эта новость так грустна,

Осталась белочка одна,

А пока мы их считали,

Белочки от нас сбежали.

Ребенок показывает пять пальчиков.

Ребенок прячет руку за спину.

Ребенок показывает четыре пальчика.

Ребенок прячет руку за спину.

Ребенок показывает три пальчика.

Ребенок прячет руку за спину.

Ребенок показывает два пальчика.

Ребенок прячет руку за спину.

Ребенок показывает один палец.

19

«Шла кукушка»

Шла кукушка мимо рынка,

У нее была корзинка.

Вдруг корзинка на пол – бух,

Полетело десять мух!

Ребенок «идет» по столу на выпрямленных указательном и среднем пальцах, остальные пальчики поджаты.

Ребенок соединяет ладошки «ковшиком».

Ребенок ударяет сомкнутыми ладошками по коленям и разъединяет руки.

Ребенок разводит руки в стороны и шевелит пальчиками.

20

«Маша-хозяйка»

Наша-то Маша

Сметлива была,

Всем она в доме

Работу нашла.

Мисочку собачка

Моет язычком,

Мышка подбирает

Крошки под столом,

Кошка под окошком

Когтями скребет,

Курочка в сережках

Избушку метет.

Ребенок на каждую строчку хлопает в ладоши: то правая, то левая рука сверху.

Большой палец правой руки ребенка оттопырен – «ухо», указательный согнут, остальные выпрямлены. «Собачка» наклоняется к «миске» — округленной левой рукой, «моет» ее (движения мизинца в сторону и обратно.)

Согнутые мизинец и указательный палец правой руки ребенка – «ушки», сомкнутые и прогнутые средний, безымянный и большой – «мордочка». «Мышка» пощипывает выпрямленную левую ладонь.

Пальцы правой руки ребенка собраны, как при фигуре «мышка», но пальцы, которые изображают мордочку, не прогнуты, а округлены.

Пальцы правой руки скребут ладонь левой.

Правая рука ребенка «подметает» выпрямленную левую.

21

«Домик гномика»

Под грибком – шалашик-домик,

Там живет веселый гномик.

Мы тихонько постучим,

В колокольчик позвоним,

Двери нам откроет гномик,

Станет звать в шалашик-домик.

В домике дощатый пол,

А на нем дубовый пол,

Рядом стул с высокой спинкой,

На столе – тарелка с вилкой.

И блины горой стоят –

Угощенье для ребят!

Ребенок соединяет ладошки шалашиком.

Ребенок стучит кулачком левой руки о ладошку правой.

Ладони обеих рук ребенка обращены вниз, пальцы скрещены; средний пальчик правой руки опущен вниз и слегка качается.

Ребенок опускает ладони вниз, ребром прижатые друг к другу.

Левая рука ребенка сжата в кулак, сверху на кулак опускается ладонь правой руки.

Ребенок направляет левую ладонь вертикально вверх, к ее нижней части приставляет кулачок правой руки.

Ладонь левой руки ребенка лежит на коленях и направлена вверх, правая рука изображает вилку: ладонь направлена вниз, четыре пальца выпрямлены  и слегка разведены в стороны, а большой палец прижат к ладони.

22

«Упрямые козлики»

Как-то раз к кому-то в гости

Шел козленок через мостик,

А навстречу шел другой,

Возвращался он домой.

Два рогатых глупых братца

Стали на мосту бодаться, не желая уступить

И другого пропустить.

Долго козлики сражались,

Разбегались и толкались.

Вдруг с разбега лбами – бух!

И с моста в водичку – плюх!

Ребенок большими пальчиками прижимает к ладошке средние и безымянные.

Ребенок держит кисти рук горизонтально и медленно сближает руки.

На каждую строчку ребенок соединяет руки.

Ребенок хлопает в ладоши.

Ребенок роняет руки на колени.

23

«Толстые поросятки»

Двое толстых поросят

За воротами стоят.

Поросята эти ждут,

Что им кушать принесут.

Двое толстых поросят

Снизу в щелочку глядят.

Бегают туда-сюда:

«Где же вкусная еда?»

Двое толстых поросят

В дверь копытцами стучат.

Вдруг открылась эта дверь:

«Можно выбежать теперь!»

Двое толстых поросят

Громко, радостно визжат:

«Вот корыто, да, да, да,

А в нем вкусная еда!»

Ребенок ставит ладошки ребром на стол, как «закрытые ворота», большие пальчики подняты.

Ребенок просовывает большие пальцы между мизинцами и безымянными.

Ребенок сгибает и разгибает большие пальчики.

Ребенок стучит большими пальчиками по ладошкам.

Ребенок немножко раскрывает ладошки, не отрывая при этом их от стола.

Ребенок складывает ладошки как корытце и шевелит большими пальчиками.

24

«Иголка и наперсток»

Вышивает, шьет иголка.

Пальцу колко, пальцу больно,

А наперсток

В тот же миг

К (имя ребенка) на пальчик

Прыг!

Говорит иголке:

- Шей!

А колоться ты не смей.

Левая ладонь ребенка раскрыта, в правой руке – воображаемая иголка; иголка шьет и задевает указательный пальчик на левой руке.

Правой рукой выполнить такое движение, как будто надеваете на указательный палец левой руки наперсток.

Левая ладошка ребенка раскрыта, в правой руке – воображаемая иголка, ребенок шьет.

Ребенок грозит пальчиком левой руки.

25

«Кот-повар»

Падал снег на порог,

Кот испек себе пирог,

А пока лепил и пек,

Ручейком пирог утек.

Пирожки себе пеки

Не из снега, а муки.

Ребенок поднимает руки вверх, а затем медленно опускает ладошки на стол.

Ребенок изображает лепку пирога.

Ребенок «бежит» пальчиками обеих рук по столу.

Ребенок вновь изображает лепку пирога.

26

«Пять грибов»

Топ-топ – пять шагов,

В туесочке пять грибов.

Мухомор – он красный,

Но этот гриб опасный,

А второй – лисичка – рыжая косичка,

Третий гриб – волнушка – розовое ушко,

А четвертый гриб – сморчок,

Бородатый старичок.

Пятый гриб – белый,

Кушай его смело.

Ребенок «шагает» пальчиками по столу.

Ребенок переплетает пальчики обеих рук – это туесок, большие пальчики ребенок соединяет вместе – ручка.

На каждую строчку стихотворения ребенок загибает по одному пальчику, начиная с мизинца.

27

«Ветер, ветер, ветерок»

Ветер по лесу гулял,

Ветер листики считал:

Вот – дубовый,

Вот – кленовый,

Вот – рябиновый, резной,

Вот – с березки, золотой.

Вот – последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

Ребенок выполняет ладошками плавные волнообразные движения.

Ребенок загибает по одному пальчику, начиная с большого.

Ребенок поднимает руки вверх, а затем плавно опускает ладошки на стол или колени.

28

«Мышонок»

Сел мышонок на масленок,

А масленок – липкий гриб,

Посидел на нем мышонок

И прилип, прилип, прилип.

Ребенок ладонью левой руки накрывает кулачок правой.

Ребенок вращает кулачком правой руки.

Ребенок трет ладонью левой руки по кулачку правой.

Ребенок «отрывает» левую ладошку от кулачка, а она «держится».

29

«Считалка»

Сколько пальчиков у нас?

Посчитаем?

- Это – раз!

Загибаем?

- Это – два!

Продолжаем?

- Три, четыре…

Где же пятый?

- Вот, смотрите!

Продолжаем на другой:

Вот шестой, седьмой, восьмой…

Пиф-паф-ой-ой-ой!

Да, девятый он такой!

Сколько пальчиков всего?

- Ровно десять! О-го-го!!!

Ребенок сгибает руки в локтях, растопыривает пальчики и крутит кистями рук в разные стороны.

Ребенок загибает левой рукой пальчики на правой руке. На пятый пальчик большой палей поднимает вверх.

Ребенок продолжает загибать пальчики на другой руке, начиная с мизинца. Когда ребенок загнет восьмой палец, у него получится «пистолет», из которого он стреляет.

Ребенок сгибает руки в локтях, растопыривает пальчики и крутит кистями рук в разные стороны.

nsportal.ru

пальчиковая гимнастика

  1. «1,2,3,4,5»

Раз, два, три, четыре, пять,                 Загибают по одному пальчику,

Буду я друзей считать:                        начиная с мизинца.

Ваня, Катя, Ангелина,                         Разгибают по одному пальчику,

Вот Василий и Полина.                 начиная с мизинца.

Будем пальчики сгибать,                 Сильное сжимание и разжимание

И опять начнем считать.                 пальцев обеих рук.

  1. «Барабан»

Левой, правой!                                 Стучат по столу левой, затем

Левой, правой!                                правой рукой.

На парад                                        «Ходят» пальчиками по столу 

Идет отряд.                                        вперед-назад.

Барабанщик                                 Ритмично стучат кулачками

Очень рад:                                        по столу.

Барабанит, барабанит,

Полтора часа подряд!

      3.  «Дождь»

Кто там топает по крыше?                 Беспорядочные удары по

столу пальцами обеих рук.

— Топ-топ-топ.                                 Удары по столу ладонями.

Чьи шаги всю ночь я слышу?

— Топ-топ-топ.

Я теперь усну едва ли —

— Топ-топ-топ.

Может, кошек подковали?

— Топ-топ-топ.

Далее — такие же движения

по тексту.

  4.  «Купите лук...»

Купите лук, зеленый лук,                 Загибают по одному

Петрушку и морковку!                        пальчику на обеих руках,

Купите нашу девочку,                         начиная с мизинца.

Шалунью и плутовку!

Не нужен нам зеленый лук,                 Разгибают по одному

Петрушка и морковка,                         пальчику на обеих руках,

Нужна нам только девочка,                 начиная с мизинца.

Шалунья и плутовка.

  5.  «Апельсин».

Мы делили апельсин.                         Изображают апельсин —

пальчики в кулаке.

Много нас,                                         Руки согнуты в локтях, шевелят

пальцами.

А он — один.                                 Пальцы сжаты в кулачки,

кроме указательного.

Эта долька — для ежа!                         Загибают по одному пальчику

Эта долька — для чижа!                 на обеих руках, начиная с

Эта долька — для утят!                 мизинцев.

Эта долька — для котят!

Эта долька — для бобра!

А для волка — кожура!

Он сердит на нас —                         Сжимают и разжимают

Беда!                                         пальцы на обеих руках.

Разбегайтесь кто куда...                Пальцы разжаты, напряжены

и расставлены в стороны.

   6.  «По ягоды».

Мы шли-шли-шли,                         Шагают пальчиками по столу.

Землянику нашли                         Изображают землянику.

Раз, два, три, четыре, пять,                 «Пальчики здороваются».

Мы идем искать опять.                         Шагают пальчиками по столу.

7.   «Журавли».

Летят лениво журавли.                         Взмахи перекрещенными

Летят они прощаются:                         кистями рук.

С елками зелеными,                         Загибают по одному пальчику,

С березами и кленами,                         начиная с большого.

С долинами, с озерами,

С родимыми просторами.

8.  «Варежка».

Маша варежку надела,                         «Надевают».

Ой, куда я пальчик дела?                 Все пальцы кроме большого

сжаты в кулак.

Нету пальчика — пропал,                 Загибают и большой пальчик.

В свой домишко не попал!                 Показывают «домик».

Маша варежку сняла,                         «Снимают».

Поглядите-ка, нашла!                        Пальцы сжаты в кулак, кроме

большого.

9.   «Обувь»

В магазине много есть                         Показывают «домик».

Обуви хорошей.                                 Идут пальчиками по столу.

Есть сапожки и ботинки,                 Соединяют пальчики друг с

Босоножки, валенки,                         другом, начиная с мизинца.

Галоши.

10.  «Наперсток».

Вышивает, шьет иголка,                 Левая ладошка раскрыта, в

правой руке — воображаемая

иголка.

Пальцу больно,                                 Иголка «шьет» и задевает

Пальцу колко.                                 кончик указательного пальца

на левой руке.

А наперсток                                 Дети делают правой рукой

В тот же миг движение,                 как будто надевают

К девочке на                                 пальчик на указательный палец

Прыг!                                         левой руки наперсток.

Говорит иголке:

— Шей,                                         Грозят указательным пальчиком

«Шьют».                                         левой руки.

А колоться ты не смей!

11.   «Пирог».

Падал снег на порог.                         Дети два раза медленно опускают

ладони на стол.

Кот слепил себе пирог.                 Прижимая ладонь к ладони,

показывают, как лепят пирог.

А пока лепил и пек,                         «Бегут» пальчиками обеих

Ручейком пирог утек.                         рук по столу.

Пирожки себе пеки,

Но не из снега — из муки.                 Показывают, как пекут пирог.

12.   «Жалуется пол..»

В доме жалуется пол:                                 Дети поочередно кладут

«До чего мой труд тяжел:                         кисти рук на стол.

Тумба, кресло и столы,                                 Загибают по одному пальчику

Там кровать, а тут шкафы.                         на обеих руках, начиная с

мизинца.

Еле — еле их терплю —                         Сжимают и разжимают

Только жалобно скриплю!»                         пальцы на обеих руках.

13.    «Пальчики»

Большаку — дрова рубить.                 Пальцы сжаты в кулак. 

Указке — воду носить,                         Разгибают по одному, 

Середняку — печку топить,                 Начиная с большого.

Сироте — обед варить,                 Поочередное сжимание —

А мальчишке песни петь,                 разжимание пальцев правой,

Песни петь да плясать,                         левой рук.

Родных братьев забавлять!

14.  «Мы на елке…»

Мы на елке веселились,                 Ритмичные хлопки в ладоши.

И плясали, и резвились.                 Ритмичные удары кулачками.

После добрый Дед Мороз                 Дети «шагают» средним

Нам подарки преподнес.                 и указательным пальцами

Дети «шагают» средним обеих рук по столу. Рисуют руками большой круг.

15.    «Сорока»

Летела, летела сорока                         Ладони скрещиваются, большие

пальцы рук зацепляются

друг за друга.

Через бабушкины ворота.                 Скрещенные ладони помахивают,

как крылья.

Вот она крыльями забила,                 Хлопают в ладоши.

Бабушкин кисель разлила.                Руки , перед собой, пальцы

растопырены.

16.   «Белка»

Скачет белка шалунишка,                 «Бегают» пальцами по столу.

Рвет с сосновых веток                         Сжимают в щепоть пальцы на

шишки,                                         правой, затем на левой руке.

Лапками сжимает ловко                 Поочередное сжимание в кулак

 пальцев на правой, затем

левой руке.

И несет в свою кладовку.                 «Бегают» пальцами по столу.

17.    «Почтовый ящик открываем…»

Почтовый ящик открываем,                 Сжимание и разжимание

кулачков.

Сколько писем! Посчитаем?                 Пальцы разжаты и сильно

оттопырены.

Кате, Ване, Михаилу,                         Загибают по одному пальчику

Александру и Данилу.                         на каждой руке, начиная

с мизинца.

18.   «Похлопаем»

Выполнение движений по тексту стихотворения.

Хлопаем перед собой!

Вправо можем!

Влево можем!

И крест-накрест руки сложим!

19.   «Буду я цветы считать»

Раз, два, три, четыре, пять,                 Загибают по одному пальчику

Буду я цветы считать:                         на каждой руке.

Бегония, фикус, цикламен,                 Разгибают по одному пальчику.

Сансивьера, бальзамин.

20.   «Танки»

Вышли танки на парад,                 «Шагают» пальчиками

по столу.

Стали строем ровно в ряд.                 Ладони прижаты друг к

другу.

Раз, два, три, четыре, пять —         Соединяют попарно пальцы

Очень просто их считать.                 правой и левой рук.

21.  «Весна».

Весна пришла по снежному,                 Ходят пальчиками по столу.

По влажному ковру.

Рассыпала подснежники,                 Руки на столе ладонями

вниз.

Посеяла траву.                                Раздвигают — сдвигают

пальцы.

Теперь зовет со всех концов                 Руки согнуты в локтях,

пальцы открыты.

Гусей, стрижей и аистов,                 Загибают по одному пальчику

Кукушек и скворцов.                         на каждой руке.

22.  «Цветок для мамы».

Выполнение движений по тексту стихотворения.

Вырос красивый цветок на поляне.

Утром весенним открыл лепестки.

Всем лепесткам красоту и питание

Из-под земли дают корешки.

23.   «Кто заботится о нас?»

Чтоб здоровыми мы были,                 Сжимают и разжимают

ритмично кулачки.

Звуки все произносили,                 Сжимают и разжимают

пальцы, собранные в щепоть.

Кто заботится о нас?                        Сжимают и разжимают

ритмично кулачки.

Логопеды, воспитатели,                 Открывают по одному пальчику

Массажисты, медсестра                 на каждой руке, начиная

И, конечно, доктора.                         с большого.

  24.  «У метро…»

У метро — стеклянный дом.                 Изображают «дом».

Покупаем в доме том                         «Шагают» пальчинами по

столу.

Сыр, сметану и печенье,                 На каждый продут соединяют

Колбасу и вкусное варенье.                 пальцы правей и левой

рук, начиная с мизинца.

 25.   «Пекарь»

Пекарь, пекарь,                                Хлопают в ладоши.

Из муки испеки нам колобки,         Пекут колобки.

Да сушки — Ванюшке,                         Соединяют большие и указательные

пальцы.

Да баранки — Танюшке,                 Соединяют большие и

средние пальцы.

Да бублики — Гришке,                 Соединяют большие и

безымянные пальцы.

Да крендель — Маришке.                 Соединяют большие и мизинцы

  26.  «Мы посуду перемыли…»

Раз, два, три, четыре,                         Одна ладонь скользит по

другой по кругу.

Мы посуду перемыли:                         Ладони прижаты друг к

другу.

Чайник, чашку, ковшик, ложку.        Открывают по одному пальчику,

И большую поварешку.                 начиная с мизинца.

  27.    «Нужен дом»

Живым существам                        «Дом».

Очень трудно без дома!

Жилье нужно птицам,                         Загибают три пальца.

Зверям, насекомым...

Для шустрых и быстрых                 И еще два пальца.

Лесных муравьев                         «Дом».

В большом муравейнике

Пища и кров.

  28.  «Дай молочка буренушка…»

Дай молочка, Буренушка,                 Показывают, как доят корову.

Хоть капельку —

на донышке.

Ждут меня котятки,                         Делают «мордочки» из пальчиков.

Малые ребятки.

Дай им сливок ложечку,                 Загибают по одному пальчику

Творогу немножечко,                         на обеих руках.

Масла, простоквашки,

Молочка да кашки.

  29.   «Москва»

Раз, два — Москва.                         Два хлопка в ладоши.

Три, четыре — мы в Сибири.                Тоже.

Раз, два, три, четыре, пять —                 Соединяют пальцы, начиная

с большого.

Выходить в Москве опять.                 «Шагают» по столу.

  30.  «Капризы у Оксанки…»

Все капризы у Оксанки                         Поочередно соединяют

пальцы правой и левой рук.

Соберем в большие санки.                 Потирают ладони друг о

друга.

И оставим возле елки.                         Скрещивание оттопыре-

ных пальцев рук.

Пусть едят их злые волки.                Пальцы полусогнуты и напряжены.

  31.   «Прилетела к нам вчера…»

Прилетела к нам вчера                        Взмахи перекрещенными кистями

рук.

Полосатая пчела.                         На каждое название насекомого

А за нею шмель-шмелек                 соединяют пальцы, начиная

И веселый мотылек,                         с мизинца.

Жук-жучок и стрекоза,

Как фонарики, глаза.                        «Колечки» — указательные и

большие пальцы соединены.

Пожужжали, полетали,                 Взмахи перекрещенными кистями

рук.

От усталости упали.                        Тихо кладут руки на стол.

  32.  «Дождик».

Дождик, дождик, капелька,                 Соединяют поочередно

Водяная сабелька.                         пальцы правой и левой рук.

Лужу резал, лужу резал,                 Ребром правой ладони «режут»

Резал, резал, не разрезал,                  левую и наоборот.

И устал,

И перестал.                                        Тихо кладут кисти рук на стол.

nsportal.ru

Картотека пальчиковых игр по временам года

         «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»

Подборку материала выполнила воспитатель МДОУ ЦРР детский сад № 15

 « Орленок» Космачёва А.В.

ОСЕНЬ

«Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки.)

Листья березы, (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины, листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем («Шагают» по столу средним и указательным пальчиками.)

« Листья»

Листья жёлтые летят и под ножками шуршат.
(руки сверху вниз опускаются, ладони поворачиваются, изображая падающие листья)
Вшик, вшик, вшик. Вшик, вшик, вшик
(шаркаем ладонью об ладонь)
Листья жёлтые летят и под ножками шуршат
Вшик, вшик, вшик. Вшик, вшик, вшик. (шаркаем ножками)
Листья жёлтые летят и под ножками шуршат
Вшик, вшик, вшик. Вшик, вшик, вшик. 
(указательные пальцы шаркают друг об друга).

«Грибы».
Массаж (или самомассаж) подушечек пальцев (на каждую стихотворную строчку – разминание подушечки одного пальца).
Вылезли на кочке - мизинец
Мелкие грибочки: - безымянный
Грузди и горькушки, - средний
Рыжики, волнушки. - указательный
Даже маленький пенек - большой
Удивленья скрыть не мог. - большой
Выросли опята, - указательный
Скользкие маслята, - средний
Бледные поганки - безымянный
Встали на полянке. – мизинец

ЗИМА

« Снежок»

Раз, два, три, четыре,                                 Загибаем пальчики по одному

Мы с тобой снежок лепили,                      «Лепим» двумя руками

Круглый, крепкий,                                      Чертим руками круг 

Очень гладкий,                                            Одной рукой гладим другую 

И совсем, совсем не сладкий.                    Грозим пальчиком 

« Маленький Егорка»

Маленький Егорка                                   Средним и указательным пальцами

Топает по горке,                                        правой руки шагаем по левой руке

Взял саночки,                                         Кулачек правой руки кладем на плечо 

Вжи-и-и-ик, поехал к мамочке!             скатываемся вниз как с горки

«Дедушка Мороз»

Закрывайте окна,

Закрывайте двери                                    

(Соединяем ладошки вместе)

Закрывайте уши,                                                  

(Закрываем ушки)

Закрывайте нос.                                                    

(Закрываем нос)

Ходит, бродит по дорогам

Старый дедушка Мороз!                        

( Ходим указательным и средним пальцами)

Щиплет уши, щиплет нос,                           

(Щипаем названные части тела)

Щиплет щёчки дед Мороз.

« Варежка»

Маша варежку надела.
Ой, куда я пальчик дела?

 (загибаем большой палец)
Нету пальчика, пропал
В свой домишко не попал.
Маша варежку сняла.
Поглядите-ка, нашла!

 (высовываем пальчик)
Ищешь, ищешь, не найдешь.
Здравствуй, пальчик

 (пальчик здоровается, кивает),
Как живешь?

ВЕСНА

К нам Весна лишь заглянула - Протягивают руки вперед

В снег ладошку окунула Руки внизу, перпендикулярно корпусу

И расцвел там нежный, Руки соединяют в бутон на уровне глаз

Маленький подснежник Медленно раздвигают пальцы («цветок раскрылся»)

« Жаворонок»

Птичка, птичка, прилетай!
Весну-красну зазывай!
Птичка крылышками машет,
Веселит детишек наших!   (Дети показывают движениями кистей рук как летит птичка)

Весна пришла по снежному, 
По влажному ковру (загибаем по одному пальцу на каждой руке)
Рассыпала подснежники (трем ладошки друг о друга)
Посеяла траву (раздвигаем и сдвигаем пальцы рук)
Теперь зовет со всех сторон (руки согнуть в локтях, пальцы открыты)
Гусей, стрижей и аистов
Кукушек и скворцов (загибаем по одному пальцу на каждой руке).

*********

Вырос цветок на весенней полянке,( Неплотно соединяют ладони)

Нежную голову робко поднял. (Поднимают руки перед собой)

Ветер подул - он качнулся неловко, (Покачивают ладонями перед собой)

Вперед и назад, налево, направо (Вперед и назад, налево, направо)

**********

С крыши капает капель: Пальцы стучат по ладошке.

 Кап-кап, кап- кап! В медленном темпе. 

Это к нам пришёл апрель: Кап-кап, кап-кап! Увеличиваем темп. 

Солнце припекло сильней «Солнышко» из ладошек.

 И быстрей звенит капель: Кап, кап, кап, кап, кап! В быстром темпе. 

ЛЕТО

Вот и лето наступает

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими, начиная с мизинцев.)

Всех на отдых приглашает

(Соединять одноименные пальцы рук, начиная с больших)

Будем плавать, загорать

(Круговые движения кистями, «солнце»)

И на даче отдыхать

(«Домик»)

Лето
Вот за что люблю я лето?
(загибаются пальцы по одному на каждый счет)
Лето солнышком согрето.
Два – в лесу растет трава.
Три – ромашки – посмотри!
А четыре – это лес,
Полный сказок и чудес.
Пять – купались мы опять.
Шесть – пора грибов поесть.
Семь – малины я поем.
Восемь – сено мы покосим.
Девять – бабушка идет,
Землянику нам несет.
Десять – все вокруг в листву одето.
Вот за что люблю я лето!

Я рисую лето
Я рисую лето:
(рисуют пальчиком по столу)
Красной краской — солнце, 
(рисуют в воздухе «солнце»)
На газонах розы, 
(сжимают и разжимают пальцы)
На лугах покосы,
Синей краской – небо 
(рисуют в воздухе «облака»)
И ручей певучий. 
(на столе рисуют пальцем «ручей»)

nsportal.ru

Картотека пальчиковых гимнастик по лексическим темам

Тема: «Осень. Признаки осени. Деревья осенью.»

«ДОЖДИК»

Раз, два, три, четыре, пять,

(Удары по столу пальчиками обеих рук. Левая начинает с мизинца, правая с большого пальца)

Вышел дождик погулять.

(Беспорядочные удары по столу пальчиками обеих рук)

Шел неспешно, по привычке

(«Шагают» средними и указательными пальцами обеих рук по столу))

А куда ему спешить?

Вдруг читает на табличке:

(Ритмичные удары по столу то кулачками, то ладонями)

«По газону не ходить!»

Дождь вздохнул тихонько

(Часто и ритмично бьют в ладоши)

— Ох!

(Один хлопок)

И ушел.

(Ритмичные хлопки по столу)

Газон засох

Тема: «Овощи, огород»

«Хозяйка однажды с базара пришла»

Хозяйка однажды с базара пришла,

(«Шагают» пальчиками по столу)

Хозяйка с базара домой принесла

(Загибают по одному пальчику на строчку на обеих руках)

Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свеклу Ох! (Хлопок)

Вот овощи спор завели на столе —

Кто лучше, вкусней и нужней на земле,

(Попеременные удары кулачками и ладонями)

Картошка?

(Загибают по одному пальчику)

Капуста?

Морковка?

Горох?

Петрушка иль свекла?

ОХ! (Хлопок)

Хозяйка тем временем ножик взяла

(Стучат ребром ладони по столу)

И ножиком этим крошить начала

(Загибают пальчики)

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох,

Петрушку и свеклу.

Ох! (Хлопок)

Накрытые крышкой, в душном горшке

(Ладони складывают крест на крест на столе)

Кипели, кипели в крутом кипятке

Картошка,

(Загибают по одному пальчику.)

Капуста,

Морковка,

Горох,

Петрушка и свекла.

Ох!   (Хлопок)

И суп овощной оказался не плох!

(Показывают большой палец.)

Тема: «Фрукты. Сад.»

«Компот»

Будем мы варить компот,

(Левую ладошку сложить «ковшиком», указательным пальцем правой руки «мешать»)

Фруктов нужно много. Вот.

Будем яблоки крошить, грушу будем мы рубить.

(Загибаем пальчики, начиная с большого)

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим. Варим мы компот.

Угостим честной народ.

(Опять «варить» и «мешать»)

Тема: «Лес. Ягоды. Грибы.»

«В лес идем мы погулять»

Раз, два. Три, четыре, пять

(Пальчики обеих рук «здороваются», начиная с больших)

В лес идем мы погулять

(Обе руки «идут» указательными и средними пальцами по столу)

За черникой, за малиной,

(Загибают пальчики начиная с большого)

За брусникой,

За калиной.

Землянику мы найдем и братишке отнесем

Тема: «Одежда»

«Аленка-маленка»

«Аленка- маленка»

(Хлопок ладонями, удар кулаками друг о друга-2раза)

Шустра, быстра:

(Загибают пальчиками по одному, начиная с большого)

Воды наносила,

Сарафан дошила,

Носок довязала,

Ягод насбирала,

Песню допела,

Везде поспела.

(Хлопок ладонями, удар кулаками друг о друга-2раза)

В охоту ей дело.

Тема: «Обувь»

«Обувь»

Как у нашей кошки на ногах сапожки,»

(Хлопок ладонями, удар

кулаками друг о друга-2раза)

Как у нашей свинки на ногах ботинки.

(Загибать пальчики, начиная с большого)

А у пса на лапках голубые тапки.

А козленок маленький обувает валенки.

А сыночек Вовка - новые кроссовки.

Вот так. Вот так. Новые кроссовки.

(«Шагать» по столу средним и указательным

пальцами обеих рук)

Тема: «Игрушки»

«Игрушки»

На большом диване в ряд

(Попеременно хлопаем в ладоши и стучим кулачками)

Куклы Катины сидят:

Два медведя, Буратино,

(Загибаем попеременно пальчики)

И веселый Чиполино,

И котенок, и слоненок.

Раз, два, три, четыре, пять.

(Разгибаем поочередно пальчики)

Помогаем нашей Кате

(Попеременно хлопаем в ладоши и стучим кулачками)

Мы игрушки сосчитать.

Тема: «Посуда»

«Посуда»

Раз, два, три, четыре

(Ударяем кулачками друг о друга)

Мы посуду перемыли

(Хлопаем в ладоши)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

(Загибаем пальчики, начиная с большого)

И большую поварешку

Мы посуду перемыли

(Одна ладонь на другую)

Только чашку мы разбили

(Загибаем пальчики, начиная с большого)

Ковшик тоже развалился

Нос у чайника отбился

Ложку мы чуть-чуть сломали

Так мы маме помогали

(Хлопаем в ладоши)

Тема: «Зима. Зимующие птицы»

«Зимующие птицы»

Прилетайте, птички!

Сала дам синичке.

Приготовлю крошки

Хлебушка немножко.

Эти крошки – голубям,

Эти крошки – воробьям.

Галки да вороны,

Ешьте макароны!

«Зовущие» движения пальцев

«Режущие» движения одной ладони по другой

Пальцы щепоткой – «крошим хлеб»,

Тереть подушечки пальцев

друг о друга

Вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью

то же – левой рукой

тереть ладонью о ладонь,

«катая из хлеба макароны»

Тема: «Домашние животные»

«БУРЕНУШКА»

Дай молочка, Буренушка,

(Дети показывают, как доят корову)

Хоть капельку — на донышке.

Ждут меня котятки

(Делают «мордочки» из пальчиков)

Малые ребятки.

Дай им сливок ложечку,

(Загибают по одному пальчику на обеих руках)

Творогу немножечко,

Масла, простоквашки,

Молочка для кашки.

Всем дает здоровье

(Снова «доят)

Молоко коровье.

Тема: «Дикие животные»

«Сидит белка на тележке»

Сидит белка на тележке

(Согнутые кисти рук прижать к груди, как лапочки)

Продает она орешки.

Лисичке-сестричке,

(Правой рукой загибать по очереди пальцы)

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Кому в зобок,

(Погладить себя по горлу сверху вниз),

Кому в платок,

(Протянуть вперед две ладони вместе),

Кому в лапочку.

(Протянуть вперед ладонь, сложенную в виде ложечки)

Тема: «Новый год»

«На елке»

Мы на елке веселились,

(Хлопки в ладоши)

И плясали, и резвились,

(Удары кулачками)

После добрый Дед мороз

(Шагаем средним и указательными пальцами по столу)

Нам подарки преподнес.

Дал большущие пакеты,

(Рисуем руками большой круг)

В них же- вкусные предметы

(Хлопки)

Конфеты в бумажках синих

(Загибаем пальцы)

Орешки рядом с ними,

Груша, яблоко.

Один золотистый апельсин.

Тема: «Мебель»

«Мебель»

Мебель я начну считать:

(Пальцы обеих рук поочередно зажимают в кулачки)

Кресло, стол, диван, кровать,

Полка, тумбочка, буфет,

Шкаф, комод и табурет.

Много мебели назвал -

Десять пальчиков зажал!

(Поднимают зажатые кулачки вверх)


Тема: «Транспорт»

«Транспорт»

Будем пальчики сгибать -

(Сжимают и разжимают пальчики)

Будем транспорт называть:

Автомобиль и вертолет,

Трамвай, метро и самолет.

(Поочередно разжимают пальчики, начиная с мизинца)

Пять пальцев мы в кулак зажали,

Пять видов транспорта назвали.

(Сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого)

Тема: «Профессии на транспорте»

«Профессии»

Много есть профессий знатных,

(Соединять пальцы правой руки с большим.)

И полезных, и приятных.

(Соединять пальцы левой руки с большим.)

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтёр, строитель…

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.)

Сразу всех не называю,

(Сжимать и разжимать кулачки.)

Вам продолжить предлагаю.

(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.)

Тема: «Детский сад, Профессии»

«Наша группа»

В нашей группе все друзья

(Дети ритмично стучат кулачками)

Самый младший- это я.
Это Маша,

Это Саша,

Это Юра,

Это Даша.

(Разжимают кулачки, начиная с мизинчика.)

Тема: «Профессия швея»

«Наперсток»

Вышивает, шьет иголка,

Пальцу больно, пальцу колко.

(Левая ладошка раскрыта, в правой руке – воображаемая иголка, иголка шьет и задевает кончики

пальцев на левой руке)

А наперсток в тот же миг

К девочке на пальчик – прыг!

(Надевают правой рукой на левый указательный палец воображаемый наперсток)

Говорит иголке: шей,

(Шьют)

А колоться ты не смей!

(Грозят указательным пальчиком левой руки)

Тема: «Наша армия»

«Наша армия»

Аты -баты, аты -баты!

На парад идут солдаты!

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы,

А потом пехота -

Рота за ротой!

(Поочередно «шагают» указательным и средним пальцами

правой и левой руки)

Тема: «Весна»

«Весна»

Кап, кап, звенит капель

(Ритмично стучат по столу на каждый слог

подушечками пальцев, начиная с большого пальца)

Приближается апрель

Тема: ««Комнатные растения»

«Комнатные растения»

На окно скорее глянь:

(Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца)

Здесь у нас цветет герань.

А здесь красавец бальзамин,

Амариллис рядом с ним.

Фуксия, бегония -

Мы все названья помним!

(Раскрывают ладошку)

Мы взрыхлим цветы, польем,

(Пошевеливают опущенными вниз пальцам)

Пусть подрастают день за днем!

(Обе ладошки соединяют «бутоном», поднимают над головой и

раскрывают «цветком)

Тема: «Рыбы»

Рыбка плавает в водице. 
Рыбке весело играть.
(Плавные движения кистями)
Рыбка, рыбка, озорница, 
(погрозить пальчиким)
Мы хотим тебя поймать.
(хлопок "круглыми" ладошками)
Рыбка спинку изогнула, 
(Выгнуть кисти, пальчики вниз)
Крошку хлебную взяла, 
(имитировать движение пальчиками)
Рыбка хвостиком махнула, 
(Сложить ладошки вместе, поворачивать их вправо, влево)
Рыбка быстро уплыла.
(спрятать ручки)

Тема: «Наш город»

«Город»

Город – это улицы, проспекты и дома

(Правой рукой   постукивать пальцами по столу)

Площади, музеи, парков тишина (Левой рукой постукивать по столу)

Блеск огромных стекол

Праздничных витрин,

(Разводить пальцы в стороны и соединять)

Быстрое движенье

(Круговые движения руками,)

Прохожих и машин

(Указательные и средние пальцы «бегут» по столу,

остальные сжаты в кулак)

Тема: «Весенние сельскохозяйственные работы»

«Налим»

Жил да был один налим,

(Ладони сложены, плавные движения ими,

имитирующие движения плавников.)

Два ерша дружили с ним

(Ладони раздвинуты; движения двумя ладонями порознь.)

Прилетали к ним три утки

(Руки сложены накрест, взмахи ладонями.)

По четыре раза в сутки.

И учили их считать:

(Сжимать и разжимать кулачки.)

Раз, два, три, четыре, пять.

(Загибать пальчики, начиная с большого.)

Тема: «Космос»

«Космос»

В космосе сквозь толщу лет

(Сжимают и разжимают пальцы рук.) 

Ледяной летит объект.

(Поднимают сжатый кулак, наклоняют вправо-влево.) 

Хвост его-полоска света,

(К кулаку присоединяют раскрытые пальцы второй руки- «хвост») 

А зовут объект комета.

(Сжимают и разжимают пальцы рук.)

Тема: «Откуда хлеб пришел»

«Каша»

Каша в поле росла

(«Шевелят» пальцами как колосьями)

К нам в тарелку пришла

(Пальчики «идут» по столу)

Всех друзей угостим

(Указательным пальцем правой руки крутить

по тарелке, гладим по ладошке левой)

Птичке -невеличке

(Загибают поочередно пальцы)

Воробью, синичке,

Зайцу и матрешке

Всем дадим по ложке

(Раскрывают ладошку)

Тема: «Почта»

«Что принёс нам почтальон?»

Что принёс нам почтальон?

(Сжимаем и разжимаем кулачки)

С толстой сумкой ходит он.

(«Шагают» пальчиками по столу)

Перевод, журнал, газету.

(На каждое наименование загибают

по одному пальчику, начиная с большого)

В бандероли – две кассеты

И письмо от тёти Вали,

Чтоб её приезда ждали.

(Маховые движения кистями обеих рук,

ладошками вверх «зовём» к себе)

Тема: «Правила дорожного движения»

«ПДД»

Дорожных правил очень много

(Загибать пальчики на каждую строчку)

Раз- внимание дорога!

Два- сигналы светофора,

Три – смотри дорожный знак,

А четыре – «переход».

Правила все надо знать

И всегда их соблюдать (Зажать ладошку)

Тема: «Насекомые и пауки»

«Насекомые»

Дружно пальчики считаем

Насекомых называем

(Сжимаем и разжимаем пальцы)

Бабочка, кузнечик, муха,

Это жук с зеленым брюхом.

(Поочередно сгибаем пальцы в кулак)

Это кто же тут звенит?

(Вращаем мизинцем)

Ой, сюда комар летит!

Прячьтесь!

(Прячем руки за спину)

Тема: «Лето»

«Лето»

(Загибаются пальцы по одному на каждый счет)

Вот за что люблю я лето?

Лето солнышком согрето.

Два – в лесу растет трава.

Три – ромашки – посмотри!

А четыре - это лес,

Полный сказок и чудес.

Пять – купались мы опять.

Шесть – пора грибов поесть.

Семь – малины я поем.

Восемь – сено мы покосим.

Девять – бабушка идет,

Землянику нам несет.

Десять – все вокруг в листву одето.

Вот за что люблю я лето!

Тема «Полевые цветы»

«Пчела»

Прилетела к нам вчера полосатая пчела

(Загибать пальцы по одному)

А за инею шмель – шмелек,

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза

Как фонарики глаза

(Сделать «кольца» из пальчиков, поднести к глазам)

Пожужжали, полетали

(Машем ладошками)

От усталости упали

(Ладошки упали на стол)

nsportal.ru

Пальчиковая гимнастика

Картотека пальчиковых игр

                     Старшая группа

«Дружные пальчики»

  • Пальчик, пальчик, где ты был?

(пальчики сгибаются в кулачок и разгибаются)

  • С этим пальцем в лес ходил.
  • С этим пальцем щи варил.
  • С этим пальцем кашу ел.
  • С этим пальцем песни пел.

(на каждую строчку загибается один пальчик)

«Наша группа»

В нашей группе все друзья.

(ритмично стучат кулачками по столу)

Самый младший – это я.

Это Маша,

Это Саша,

Это Юра,

Это Даша.

(разжимают кулачки, начиная с мизинчика)

«Семья»

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я!

«Как у нас семья большая»

Как у нас семья большая

Да весёлая.

(ритмичные хлопки в ладоши и удары кулачками попеременно)

Два у лавки стоят,

(загнуть большие пальцы на обеих руках)

Два учиться хотят,

(загнуть указательные пальцы на обеих руках)

Два Степана у сметаны объедаются.

(загнуть средние пальцы)

Две Дашки у кашки питаются.

(загнуть безымянные пальцы)

Две Ульки в люльке качаются.

(загнуть мизинцы)

«Пальчики засыпают»

Этот пальчик хочет спать.

Этот пальчик – прыг в кровать!

Этот пальчик прикорнул.

Этот пальчик уж заснул.

Встали пальчики. Ура!

В детский сад идти пора.

«Игрушки»

На большом диване в ряд

Куклы Катины сидят:

(попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками)

Два медведя, Буратино,

И весёлый Чиполлино,

И котёнок, и слонёнок.

(поочерёдно загибают пальчики)

Раз, два, три, четыре, пять

(поочерёдно разгибают пальчики)

Помогаем нашей Кате

Мы игрушки сосчитать.

(попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками)

«Есть игрушки у меня»

Есть игрушки у меня:

(хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)

Паровоз и два коня,

Серебристый самолёт,

Три ракеты, вездеход,

Самосвал, подъёмный кран –

Настоящий великан.

(загибают пальчики на обеих руках)

Сколько вместе?

Как узнать?

Помогите сосчитать!

(хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)

«Осенние листья»

Раз, два, три,

                  Четыре, пять,

(загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать.

(сжимают и разжимают кулачки)

Листья берёзы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

(загибают пальчики, начиная с большого)

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём.

(«шагают» по столу средними и указательными пальчиками)

«Осень»

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:

(плавные волнообразные движения ладонями)

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с берёзки – золотой,

(загибают по одному пальчику на обеих руках)

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

(спокойно укладывают ладони на стол)

«Вышел дождик погулять»

Раз, два, три, четыре, пять,

(удары по столу пальчиками обеих рук. Левая начинает с мизинца, правая – с большого пальца)

Вышел дождик погулять.

(беспорядочные удары по столу пальчиками обеих рук)

Шёл неспешно, по привычке,

А куда ему спешить?

(«шагают» средним и указательным пальчиками обеих рук по столу)

Вдруг читает на табличке:

«По газону не ходить!»

(ритмично ударяют то ладонями, то кулачками по столу)

Дождь вздохнул тихонько:

(часто и ритмично бьют в ладоши)

  • Ох!

(один хлопок)

И ушёл. Газон засох.

(ритмичные хлопки по столу)

 «Компот»

Будем мы варить компот,

Фруктов нужно много. Вот!

(левую ладошку держат «ковшиком», указательным пальцем правой руки «мешают»)

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить.

Отожмём лимонный сок,

Слив положим и песок.

(загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Варим, варим мы компот.

Угостим честной народ.

(опять «варят» и «мешают»)

«Овощи»

У Лариски –                             А у Вовки –

Две редиски.                            Две морковки.

У Алёшки –                             Да ещё у Петьки –

Две картошки.                         Две хвостатых

У Серёжки сорванца –                              редьки.

Два зелёных огурца.

«Однажды хозяйка с базара пришла»

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла

(шагают пальчиками по столу)

Картошку, капусту, морковку,

Горох, петрушку и свёклу.

(загибают по одному пальчику на каждый овощ на обеих руках)

Ох!

(хлопок)

Вот овощи спор завели на столе –

Кто лучше, вкусней и нужней на земле.

(попеременные удары кулачками и ладонями)

Картошка? Капуста? Морковка?

Горох? Петрушка иль свёкла?

(загибают по одному пальчику на каждый овощ на обеих руках)

Ох!

(хлопок)

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала

(стучат ребром каждой ладони по столу)

Картошку, капусту, морковку,

Горох, петрушку и свёклу.

(загибают по одному пальчику на каждый овощ на обеих руках)

Ох!

(хлопок)

Накрытые крышкой, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке

(ладони складывают крест-накрест на столе)

Картошка, капуста, морковка,

Горох, петрушка и свёкла.

(загибают по одному пальчику на каждый овощ на обеих руках)

Ох!

(хлопок)

И суп овощной оказался неплох!

 (показывают, как едят суп)

«За ягодами»

Раз, два, три, четыре, пять,

(пальчики обеих рук «здороваются», начиная с больших)

В лес идём мы погулять.

(обе руки «идут» указательными и средними пальцами по столу)

За черникой,

За малиной,

За брусникой,

За калиной.

Землянику мы найдём

И братишке отнесём.

(загибают пальчики, начиная с большого)

«Грибы»

Топ-топ – пять шагов,

(дети «шагают» пальчиками по столу)

В туесочке пять грибов.

Мухомор красный –

Гриб опасный.

(сгибают и разгибают кулачки)

А второй – лисичка,

Рыжая косичка.

Третий гриб – волнушка,

Розовое ушко.

А четвёртый гриб – сморчок,

Бородатый старичок.

Пятый гриб – белый,

Ешь его смело!

(на каждое двустишие дети разгибают по одному пальчику, начиная с большого)

«Алёнка»

Алёнка-маленка

Шустра, быстра:

(хлопок ладонями, удар кулаками друг о друга – 2 раза)

Воды наносила,

Сарафан дошила,

Носок довязала,

Ягод насобирала,

Песню допела,

(загибают пальчики по одному)

Везде поспела.

В охотку ей дело.

(хлопок ладонями, удар кулаками друг о друга – 2 раза)

«Наша квартира»

В нашей комнате-столовой –

Есть отличный СТОЛ дубовый,

СТУЛЬЯ – спинки все резные,

Ножки гнутые, витые.

И ореховый БУФЕТ

Для варенья и конфет.

В комнате для взрослых – спальне –

Есть для платьев ШКАФ зеркальный,

Две широкие КРОВАТИ

С одеялами на вате

И берёзовый КОМОД,

Мама там бельё берёт.

А в гостинной КРЕСЛА есть,

Телевизор смотрят здесь.

Есть ДИВАН и СТОЛ журнальный,

В СТЕНКЕ – центр музыкальный.

(на каждое название мебели по одному пальцу загибают – всего 10)

«Много мебели в квартире».

Раз, два, три, четыре,

(загибают пальчики, начиная с большого, на обеих руках)

Много мебели в квартире

(сжимают и разжимают кулачки)

В шкаф повесим мы рубашку,

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом,

(загибают пальчики на каждое название мебели)

Чай с вареньем дружно пили.

Много мебели в квартире.

(попеременные хлопки ладонями и удары кулачками по столу)

«Помощники»

Раз, два, три, четыре,

(удар кулачками друг о друга)

Мы посуду перемыли:

(одна ладонь скользит по другой по кругу)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварёшку.

(загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Мы посуду перемыли,

(одна ладонь скользит по другой по кругу)

Только чашку мы разбили,

Ковшик5 тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,

(загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Так мы маме помогали.

(удар кулачками друг о друга)

«Гномики-прачки»

Жили были в домике

Маленькие гномики:

(дети сжимают и разжимают кулачки)

Токи, Пики, Лики, Чики, Мики.

(загибают пальчики, начиная с больших)

Раз, два, три, четыре, пять,

(разгибают пальчики, начиная с мизинцев)

Стали гномики стирать:

(трут кулачки друг о друга)

Токи – рубашки,               Чики – носочки,

Пики – платочки,              Мики умница был,

Лики – штанишки,            Всем водичку носил.

(загибают пальчики, начиная с больших)

«Обувь»

Посчитаем в первый раз,

Сколько обуви у нас.

(попеременные хлопки ладонями и удары кулачками по столу)

Туфли, тапочки, сапожки

Для Наташки и Серёжки,

Да ещё ботинки

Для нашей Валентинки,

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки.

(на каждое название обуви загибают по одному пальчику, начиная с большого)

«Новые кроссовки»

Как у нашей кошки

На ногах сапожки.

           Как у нашей свинки

           На ногах ботинки.

А у пса на лапках

Голубые тапки.

           А козлёнок маленький

           Обувает валенки.

А сыночек Вовка -

Новые кроссовки.

(загибают на обеих руках пальчики по одному, начиная с больших)

Вот так,

Новые кроссовки.

(шагают по столу указательным и средним пальцами обеих рук)

«Ботинки»

Всюду, всюду мы вдвоём

Неразлучные идём.

(средний и указательный пальчики «шагают» по столу)

Мы гуляем по лугам,

По зелёным берегам,

Вниз по лестнице сбегали,

Вдоль по улице шагали,

После лезем под кровать,

(загибают по одному пальчику, начиная с  большого)

Будем там тихонько спать.

(укладывают ладони на стол)

«Мы во двор пошли гулять»

Раз, два, три, четыре, пять,

(загибают пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять.

(«идут» по столу указательными  и средними пальчиками)

Бабу снежную лепили,

(«лепят» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили,

(«крошат хлебушек» всеми пальчиками)

С горки мы потом катались,

(ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

А ещё в снегу валялись.

(кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной)

Все в снегу домой пришли.

(отряхивают ладошки)

Съели суп и спать легли.

      (движения воображаемой ложкой; руки под

      щёку)

«На ёлке»

Мы на ёлке веселились,

(ритмичные хлопки в ладоши)

И плясали и резвились.

(ритмичные удары кулачками)

После добрый Дед Мороз

Нам подарки преподнёс.

(дети «шагают» средним и указательным пальцами обеих рук по столу)

Дал большущие пакеты,

(«рисуют» руками большой круг)

В них же – вкусные предметы:

(ритмичные хлопки в ладоши)

Конфеты в бумажках синих,

Орешки рядом с ними,

Груша,

Яблоко, один

Золотистый мандарин.

(загибают на обеих руках пальчики, начиная с большого)

«Подарки»

Дед Мороз принёс подарки:

(шагают пальчиками по столу)

Буквари, альбомы, марки,

Кукол, мишек и машины,

Попугая и пингвина,

Шоколадок полмешка

И пушистого щенка!

(на каждое название подарка загибают по одному пальчику сначала на правой, потом на левой руке)

«Ёлочка»

Перед нами ёлочка

(пальцы рук переплетены, из больших пальцев – верхушка «ёлочки»)

Шишечки, иголочки.

(кулачки; указательные пальчики выставлены)

Шарики, фонарики,

(«шарики» из пальцев вверх, вниз)

Зайчики и свечки,

(«ушки» из указательного и среднего пальцев; обе ладони сложены, пальцы сжаты)

Звёзды, человечки.

(ладони сложены, пальцы расправлены; средний и указательный пальцы стоят на столе)

«Пирог»

Падал снег на пирог.

(дети два раза медленно опускают ладони на стол)

Кот слепил себе пирог.

А пока лепил и пёк,

(прижимая ладонь к ладони, показывают, как лепят пирог)

Ручейком пирог утёк.

(«бегут» пальчиками обеих рук по столу)

Пирожки себе пеки

Не из снега – из муки.

(опять показывают, как пекут пирог)

«Сидит белка на тележке»

Сидит белка на тележке,

Продаёт она орешки.

(хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга попеременно)

Лисичке-сестричке,          Мишке толстопятому,

Воробью, синичке,           Заиньке усатому.

(загибают по одному пальчику, начиная с большого)

Кому в платок,

Кому в зобок,

Кому в лапочку.

(хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга попеременно)

«Бурёнушка»

Дай молочка, Бурёнушка,

Хоть капельку – на донышке.

(показывают, как доят корову)

Ждут меня котятки,

Малые ребятки.

(делают «мордочки» из пальчиков)

Дай им сливок ложечку,

Творогу немножечко,

Масла, простоквашки,

Молочка для кашки.

(загибают по одному пальчику на обеих руках)

Всем даёт здоровье

Молоко коровье.

(снова доят)

 «Рыбка»

Рыбка плавает в водице,

Рыбке весело играть.

(сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывёт рыбка)

Рыбка, рыбка, озорница,

(грозят пальчиком)

Мы тебя хотим поймать.

(медленно сближают ладони)

Рыбка спинку изогнула,

(сложенными вместе ладонями изображают, как плывёт рыбка)

Крошку хлебную взяла.

(делают хватательные движения обеими руками)

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла.

(снова «плывут»)

 «Каша»

Каша в поле росла,

(дети подняли руки, шевелят пальчиками)

К нам в тарелку пришла.

(«идут пальчиками по столу)

Всех друзей угостим,

По тарелке дадим.

(в правой ладошке «мешают» указательным пальцем левой руки)

Птичке-невеличке,

Зайцу и лисичке,

Кошке и матрёшке,

(загибают по одному пальчику на обеих руках)

Всем дадим по ложке!

(разжимают кулачки)

«Апельсин»

Мы делили апельсин.

(дети разламывают воображаемый апельсин на дольки)

Много нас,

(показывают 10 пальцев)

А он один.

(показывают 1 палец)

Эта долька – для ежа.

Эта долька – для стрижа.

Эта долька – для утят.

Эта долька – для котят.

Эта долька – для бобра.

(загибают по одному пальчику на каждую строчку)

А для волка – кожура.

(бросательные движения правой рукой)

Он сердит на нас – беда!!!

(сжимают кулаки и прижимают их к груди)

Разбегайтесь – кто куда!!!

(«бегут» пальцами по столу)

«Машина каша»

Маша каши наварила,

Маша кашей всех кормила.

Положила Маша кашу

(сгибают и разгибают кулачки)

Кошке – в чашку,

Жучке – в плошку,

А коту – в большую ложку.

В миску курицам, цыплятам

И в корытце поросятам.

(загибают по одному пальчику)

Всю посуду заняла,

Всё до крошки раздала.

(сгибают и разгибают кулачки)

«Есть у каждого свой дом»

У лисы в лесу глухом

Есть нора – надёжный дом.

     Не страшны зимой метели

     Белочке в дупле на ели.

Под кустами ёж колючий

Нагребает листья в кучу.

     Из ветвей, корней, коры

     Хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосёт там лапу.

(загибают по одному пальчику)

Есть у каждого свой дом,

Всем тепло, уютно в нём.

(хлопки ладонями)

«Где обедал воробей?»

  • Где обедал, воробей?

(машут перекрещёнными ладошками)

  • В зоопарке у зверей!

(ладошки изображают раскрывающуюся пасть)

Пообедал я сперва

За решёткою у льва.

Подкрепился у лисицы,

У моржа попил водицы.

Ел морковку у слона.

С журавлём поел пшена.

Погостил у носорога,

Отрубей поел немного.

Побывал я на пиру

У хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде

У мохнатого медведя.

(на каждое название животного загибают по одному пальчику сначала на левой, затем на правой руке)

А зубастый крокодил

Чуть меня не проглотил.

(изображают раскрывающуюся пасть животного)

«Птички»

Эта птичка – соловей,

Эта птичка – воробей,

Эта птичка – совушка,

Сонная головушка.

Эта птичка – свиристель,

Эта птичка – коростель.

(загибают по одному пальчику на обеих руках)

Эта птичка – злой орлан.

(машут сложенными накрест ладонями)

Птички, птички, по домам.

(машут обеими руками, как крыльями)

«Сорока – белобока»

Сорока-белобока                Сорока-белобока

Кашку варила,                    Кашку варила,

Детишек кормила.             Детишек кормила

Этому дала,                         Этому не дала:

Этому дала,                         Ты воды не носил,

Этому дала,                         Дров не рубил,

Этому дала,                         Каши не варил -

Этому дала.                         Тебе ничего нет!

«Уточка»

Шла уточка бережочком,

Шла серая по крутому.

(«идут» двумя пальчиками по столу переваливаясь)

Вела детей за собою,

И малого, и большого,

(загибают безымянный палец, мизинец)

И самого любимого.

(загибают указательный палец)

«Кормушка»

Сколько птиц к кормушке нашей

Прилетело? Мы расскажем.

(ритмично сжимают и разжимают кулачки)

Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пёстрых пёрышках.

(на каждое название птицы загибают по одному пальчику)

Всем хватило зёрнышек.

(ритмично сжимают и разжимают кулачки)

«Ласточка»

Ласточка, ласточка,              - За морем бывала,

Милая касаточка,                  Весну добывала.

Ты где была?                         Несу, несу

Ты с чем пришла?                 Весну-красну.

(на каждую строчку большой палец «здоровается» дважды с одним пальчиком, начиная с указательного,- сначала на правой, потом на левой руке)

«Дрозд-дроздок»

Дружок ты мой, дрозд,

(машут сложенными ладонями, как крыльями)

В крапинку хвост,

Носик – остренький,

Бочок – пёстренький,

Перья – тонкие,

Песни – звонкие.

(загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с большого)

Весной распеваются,

Зимой забываются.

(машут сложенными ладонями, как крыльями)

«Что принёс нам почтальон?»

Что принёс нам почтальон?

(сжимают и разжимают кулачки)

С толстой сумкой ходит он.

(«шагают» пальчиками по столу)

Перевод, журнал, газету,

В бандероли – две кассеты

И письмо от тёти Вали,

Чтоб её приезда ждали.

(на каждое наименование загибают по одному пальчику, начиная с большого)

«Повар»

Повар готовил обед,

А тут отключили свет.

(ребром ладони стучат по столу)

    Повар леща берёт

    И опускает в компот.

Бросает в котёл поленья,

В печку кладёт варенье.

    Мешает суп кочерыжкой,

Угли бьёт поварёшкой.

    Сахар сыплет в бульон.

(загибают пальчики, начиная с большого)

И очень доволен он!

(разводят руками)

 «Люблю по городу гулять»

Люблю по городу гулять,

Люблю смотреть, люблю считать.

(«шагают» пальчиками обеих рук по столу)

НЕВСКИЙ – раз, ЗИМНИЙ – два,

Три – красавица НЕВА,

А четыре – мост ДВОРЦОВЫЙ,

Пять – гуляю по САДОВОЙ,

Шесть – к ИСААКИЮ схожу

И на купол погляжу.

Семь – конечно, ЛЕТНИЙ САД.

Как красив его наряд!

Восемь – КРЕПОСТЬ у Невы,

Были там, наверно, вы.

Девять – повстречался мне

МЕДНЫЙ ВСАДНИК на коне.

Десять – из-за поворота

Вижу НАРВСКИЕ ВОРОТА.

(на каждое название загибают по одному пальцу)

«Весна»

Иди, весна, иди, красна,

(«шагают» пальчиками обеих рук по столу)

Принеси ржаной колосок,

Овсяный снопок,

Яблоки душистые,

Груши золотистые,

Большой урожай в наш край.

(загибают по одному пальчику с мизинца)

«Кап, кап, кап»

Кап, кап, кап – звенит капель.

Приближается апрель.

(Ритмично, на каждый слог стучат по столу подушечками пальцев, начиная с большого)

«В школу»

В школу осенью пойду.

(«шагают» пальчиками обеих рук по столу)

Там друзей себе найду,

Научусь писать, читать,

Быстро, правильно считать.

Я таким учёным буду!

(загибают по одному пальчику с мизинца)

Но свой садик не забуду!

(грозят указательным пальчиком)

nsportal.ru

Использование пальчиковой гимнастики в работе воспитателя для детей старшей группы с ОВЗ по лексическим темам. Рекомендации

Юлия Курбатова
Использование пальчиковой гимнастики в работе воспитателя для детей старшей группы с ОВЗ по лексическим темам. Рекомендации

Пальчиковая гимнастика систематизирована по лексическим темам, что значительно облегчает процесс составления планирования воспитательно-образовательного процесса в группе. Это позволяет педагогу формировать устную речь детей и мелкую моторику рук; развивать память, воображение, познавательный интерес, любознательность; корректировать эмоциональное состояние; проводить время с пользой. Благодаря таким играм у дошкольников вырабатываются навыки общения с другими детьми и взрослыми, происходит приобщение к истокам народной культуры. Дети получают элементарные представления о труде взрослых, окружающем мире. Пальчиковые игры помогают детям освоить счет, пространственные понятия.

С чего начать?

1. Сначала педагогу необходимо самому показать игру.

2. затем педагог и дети выполняют движения одновременно, с необходимой помощью взрослого, который произносит текст.

3. Дети выполняют движения и проигрывают текст, а педагог подсказывает и помогает.

План проведения пальчиковой гимнастики в течение учебного года

Лексическая тема Пальчиковая гимнастика

Детский сад Пальчики (М. Кольцова.)

Этот пальчик хочет спать, (Выполнять круговые движе-

Этот пальчик лег в кровать. ния на подушечке пальца с

Этот пальчик прикорнул. последующим загибанием.)

Этот пальчик уж заснул.

Тише, пальчик, не шуми, (Погрозить пальцем.)

Братиков не разбуди.

Встали пальчики, ура! (Показать ладошки с растопы-

ренными пальчиками.)

В детский сад идти пора. (Хлопать в ладоши.)

Зарядка (С. Ермакова).

Кто утром дремлет сладко? (Одной рукой поглаживать

Давно пора вставать! другую, затем поменять руки

и повторить действие.)

И всех мы на зарядку (Раскрыть ладони и повернуть

Давно устали ждать! кисти вправо-влево неск-ко раз.)

Раз-два, раз-два! (Соединить ладони с сомкнутыми

Вправо-влево голова, пальцами и сгибать пальцы

вправо-влево.)

Три-четыре, три-четыре! (Поочередно то стучать рука-

Прыгать будем по квартире! ми по столу, то хлопать в

Закончили зарядку, ладоши, одновременно прито-

пывая ногами. Если есть воз-

И стало все в порядке! можность, попрыгать и побе-

гать на месте.)

Игрушки Игрушки

Мы с игрушками играем, (разжимаем и сжимаем

пальцы рук)

Мы игрушки называем:

Неваляшка, мишка, гномик (зажимаем по одному пальцу)

Пирамидка, кубик, домик.

Осень. Признаки осени Дождик (Г. Попова).

Капля раз, капля два, (Постукивать пальцами по столу.)

Капля медленно сперва –

Кап, кап, кап, кап. (Хлопать в ладоши.)

Стали капли поспевать,

Капля каплю подгонять –

Кап, кап, кап, кап.

Зонтик поскорей раскроем, (Поднять руки над головой,

От дождя себя укроем. скрепить пальцы в «замок».)

Дождик и ветер (Н. Нищева)

Ветер по лесу летал, (Выполнять волнообразные

Ветер листики считал. движения руками.)

Вот – дубовый, (Загибать пальцы.)

Вот – кленовый,

Вот – рябиновый, резной.

Вот – с березки, золотой.

Вот – последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку. (Положить ладошки на

колени.)

Овощи. Огород. Квасим капусту (по мотивам стихотворений В. Суслова и Т. Ткаченко).

– Это что еще за куст? (Встать, руки перед грудью в

«замке»).

Это что еще за хруст? (Куст «подрос» - руки соеди-

нить только основаниями

ладоней и кончиками пальцев.

Ладони слегка поворачивать

во встречном направлении и

при этом «хрустеть».)

– Как же мне без хруста, («Капуста» вырастает и

Если я – капуста? становится размером с «кольцо»

из рук – кончики пальцев

соединить над головой.)

Мы капусту рубим, рубим, («Рубить капусту» на повер-

хности воображаемого стола

ребрами ладоней.)

(Обе руки сложить в щепоть и

«посолить».)

Мы капусту мнем, мнем, (Сжимать и разжимать ку-

лачки.)

А морковку трем, трем, (Тереть ладони друг о друга)

Пе-ре-ме-ши-ва-ем! («Перемешивать».)

В бочки плотно набиваем (Ладонь на ладони, «утрам-

бовывать» капусту, не накло-

няясь, а сгибая и выпрямляя локти.)

И в подвалы составляем. (В таком же положении глу-

боко наклониться и прикос-

нуться к полу сложенными

ладонями.)

Эх, вкусная капуста! (Выпрямиться и погладить себя

по животу.)

Фрукты. Сад. Фруктовая ладошка (Е. Борисова)

Этот пальчик – апельсин, (Поочередно разгибать паль-

Он, конечно, не один. цы из кулачка, начиная с

Этот пальчик – слива, большого.)

Вкусная, красивая.

Этот пальчик – слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик – абрикос,

Высоко на ветке рос.

Этот пальчик – груша,

Просит: «Ну-ка, скушай!»

Этот пальчик – ананас,

Фрукт для вас и для нас. (Показать ладошками вокруг

и на себя.)

Грибы. Ягоды. Лес. Соберу грибы (Е. Борисова)

Я корзину в лес беру, (Изобразить удивление, развести

Там грибы я соберу. руки в стороны.)

Удивляется мой друг:

«Сколько здесь грибов вокруг!»

Подосиновик, масленок, (Поочередно сгибать пальцы

Подберезовик, опенок, на обеих руках, начиная с Боровик, лисичка, груздь – мизинца правой руки.)

Не играют в прятки пусть!

Рыжики, волнушки

Найду я на опушке.

Возвращаюсь я домой,

Все грибы несу с собой.

А мухомор не понесу. (Большой палец левой руки

Пусть останется в лесу! отставить, погрозить ему.)

Ягодки (С. Ермакова)

(на каждые две строчки поочередно растирать пальцы одной руки пальцами другой. Затем поменять руки и все

повторить сначала.)

Сорву я малинку

Насте в корзинку.

Найду земляничку

Полинке – сестричке.

Смородинку в баночку

Соберу для Яночки.

Крыжовник в стакане

Несу я для Вани,

А маленькому Мише

Нарву я спелых вишен!

Перелетные птицы Перелетные птицы

Тили-тели, тили-тели, (Скрестить большие пальцы,

С юга птицы прилетели! помахать ладошками.)

Прилетел к нам скворушка - (Поочередно сгибать паль-

Серенькое перышко. цы на обеих руках, начиная с Жаворонок, соловей мизинца левой руки).

Торопились: кто скорей?

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж –

Все вернулись, прилетели, (Снова, скрестив большие

пальцы, помахать ладошками.)

Песни звонкие запели! (Указательным и большим

пальцами изобразить, как поет

птица.

Десять птичек. (И. Токмакова) (загибать или поглаживать пальцы).

Пой-ка, подпевай-ка:

Десять птичек – стайка.

Эта птичка – соловей,

Эта птичка – воробей.

Эта птичка – совушка,

Сонная головушка.

Эта птичка – свиристель,

Эта птичка – коростель,

Эта птичка – скворушка,

Серенькое перышко.

Эта – зяблик.

Эта – стриж.

Эта – развеселый чиж.

Ну а эта – злой орлан.

Птички, птички по домам!

Одежда Одежда (русская народная песенка).

Аленушка шустра, (Поочередно хлопать в ладоши,

Аленушка быстра: ударять кулачками друг о друга.)

Сарафан дошила, (Поочередно загибать пальцы

Носок довязала, по одному, начиная с большого,

Постирала платок, на обеих руках.)

Погладила поясок,

Платье надела

И песню запела. (Развести ладони в стороны.)

Везде поспела, (Хлопнуть в ладоши, ударить

В охотку ей дело! кулачками друг о друга два раза.)

Обувь Обувь

Раз, два, три, четыре, пять

Будем обувь считать:

Раз – туфли, (Ребенок загибает пальцы на руке.)

Два – сапожки,

Три ботинки,

Четыре – босоножки

И, конечно, тапки – пять.

Ножкам надо отдыхать.

Головные уборы В шапочках желтых мы стали цыплята,

(Машем руками, как цыпленок крылышками.)

В шапочках белых мы стали зайчата,

(Показать заячьи ушки)

В шапочках красных мы стали грибочки,

(Соединить руки над головой.)

В шапочках черных – черника на кочках,

(Присесть на корточки.)

В шапочках синих дождинками стали

(Встать, поставить руки на пояс.)

И по дорожкам легко поскакали.

(Попрыгать вперед на двух ногах.)

Ателье Две подружки, две портняжки (Показать два пальчика,

Взяли в руки по катушке: сначала на левой, затем на

Кукле сшили сарафан, правой руке. Сжать пальцы

Деду вышили кафтан, в кулачки. Дети разжимают

Бабушке зашит жакет, или загибают пальцы.)

Больше дырочек в нем нет,

Дядюшке из юбки новой

Перешит жилет лиловый.

А девчонкам и мальчишкам

Перешито по штанишкам.

Зима. Зимние забавы. Зимние забавы зверей (Л. Калмыкова)

Колокольчики звенят – (Положить друг на друга сог-

Приглашают всех зверят. нутые под углом ладони, рас-

качивать их вправо и влево,

сгибая и разгибая кисть.)

Вот в салазки сели мышки, (Одну руку повернуть ладо-

нью вверх и слегка согнуть,

пальцы другой руки соеди-

нить в щепоть, согнутый

мизинец приподнять вверх-

«ушко мышки».)

И на лыжи встал зайчишка, (Повернуть руку ладонью

вниз; средний и указательный

пальцы другой руки поднять

вверх – «ушки зайчика»; боль-

шой палец соединить с безы-

мянным и мизинцем.)

Перестал волчок кусаться – (Соединить ладони; согну-

тые большие пальцы при-

поднять – «ушки волка»; ми-

зинцы вместе опускать и под-

нимать – «пасть волка».)

На коньках пошел кататься. (Выполнять волнообразные

движения из стороны в сторону.)

А лисичка-то на горку (Одну руку согнуть, поставить

взобралась, ладонью вниз, локтем вверх;

указательным и средним паль-

цами другой руки «шагать» -

«подниматься на горку».)

Да случайно прямо с («Шагающая» рука как бы катится

горки покатилась! с горки, поворачиваясь из стороны

в сторону).

На пригорке белый заинька (Средний и указательный

стоял, пальцы одной руки поднять

вверх-«ушки зайчика»).

Над лисичкой во все горло (Три раза похлопать по ко-

хохотал- леням, три раза-

Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! в ладоши).

Мебель. Части мебели Мебель (Н. Нищева)

Раз, два, три, четыре, (Сжимать и разжимать кулачки.)

Много мебели в квартире.

В шкаф повесим мы рубашку, (Загибать пальчики.)

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом.

Чай с вареньем дружно пили.

Много мебели в квартире!

Семья. Семья (русская народная потешка)

(Круговые движения на подушечке пальца с последующим загибанием.)

Этот пальчик большой – это папа дорогой.

Рядом с папой – наша мама.

Рядом с мамой – брат старшой.

Вслед за ним сестренка – милая девчонка.

И самый маленький крепыш – это славный наш малыш.

Раз-два-три-четыре (Г. Сапгир)

Раз-два-три-четыре. (Загибать пальчики)

Кто живет у нас в квартире? (Хлопать в ладоши)

Папа, мама, брат, сестренка,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щенок, сверчок и я - (Загибать пальчики)

Вот и вся моя семья! (Сжимать кулачки)

Раз-два-три-четыре-пять. («Фонарики»)

Всех начну считать опять. (Хлопать в ладоши)

Каникулы Зайки (Н. Радченко)

(Одновременно на двух руках сгибать и разгибать пальцы.)

Вышли зайки на лужок,

Встали в маленький кружок.

Зайчик раз, зайчик два, зайчик три, четыре,

Будет лапками стучать.

(Постучать по ладони всеми пальцами или произвольно.)

Постучали, постучали и устали,

Сели отдыхать.

Новогодний праздник Новый год

Праздник приближается, (Поднять руки вверх к

Елка наряжается. «макушке ели» и, опуская вниз,

развести их в стороны).

Мы развесили игрушки: (Поочередно соединять боль-

Бусы, шарики, хлопушки. шой палец с остальными.)

А здесь фонарики висят, (Покрутить ладошками в

Блеском радуют ребят. воздухе – «фонарики»).

Зимующие птицы Воробей (С. Ермакова).

Ловит воробей жучков, (Сложить пальцы обеих рук

Уплетает червячков, в щепоть и «клевать» со стола

воображаемых жучков и

червячков.)

И на юг не улетает – (Соединить ладони с сомкнуты-

Так, под крышей обитает. ми пальцами и поднять руки

Прыг, да прыг, вверх.)

Да чик-чирик! (Опираясь на кончики пальцев,

Жить он в городе привык! (Поочередно «подпрыгивать»

обеими руками над поверх-

ностью стола.)

Дикие животные зимой Кто в лесочке живет? (И. Гурина).

Кто в лесочке живет? (Переплести пальчики, имитируя

лес.)

Под корягой – старый крот, (Загибать указательным

За горой – лисенок, пальцем левой руки паль-

В ельнике – лосенок. чики на правой руке, начи-

Под кустом – лисичка, ная с мизинчика).

На сосне – синичка!

Раз, два, три, четыре, пять, (Сжимать и разжимать

Будем пальцы загибать. кулачок).

Кто спит зимой? (Е. Борисова).

Медведь в берлоге крепко спит, (Сжать пальцы в кула-

Всю зиму до весны сопит. чок, начиная с мизинца.)

Спят зимою бурундук,

Колючий ежик и барсук.

Только заиньке не спится - (Показать большой палец,

Убегает от лисицы. повращать им.)

Мелькает он среди кустов, (Соединить большой палец

Напетлял – и был таков! Правой руки с указательным

пальцем левой и наоборот.)

Почта Письмецо (Е. Карельская).

Получили письмецо (Ладони сначала прижать друг

. к другу, затем раскрыть, как книжку.)

И присели на крыльцо (Ладони положить на стол.)

В письмеце на каждой строчке (Пальцами правой руки

одновременно провести по

поверхности стола слева направо.)

Точки, палочки, крючочки («Нарисовать» соответству-

Ухватились очень цепко, ющие значки на поверхности

стола указательным пальцем

правой руки.)

Друг за друга взявшись крепко. (Каждым пальцем пра-

вой руки цепляться за соответ-

ствующий палец левой руки.

получается «ракушка».)

Мы расцепим те крючочки (Расцепить пальцы, начиная

с мизинцев.)

И прочтем письмо до точки. (Указательным пальцем

правой руки провести по поверхности

стола слева направо, как бы читая

строчку. В конце поставить «точку».)

Транспорт Посчитаем (Е. Борисова).

Раз, два, три, четыре, пять – (Сжимать и разжимать

Буду транспорт я считать. пальцы.)

Автобус, лодка и мопед. (Поочередно сжимать

Мотоцикл, велосипед, пальцы обеих рук в кулачки,

Автомобиль и самолет, начиная с мизинца левой Корабль, поезд, вертолет. руки.)

Комнатные растения Комнатные растения (Е. Борисова.)

На окно скорее глянь: (Согнуть пальцы в кулачок, на-

Здесь у нас цветет герань. чиная с мизинца.)

А здесь красавец бальзамин,

Амариллис рядом с ним.

Фуксия, бегония –

Мы все названья помним! (Раскрыть ладошку.)

Мы взрыхлим цветы, польем, (Пошевелить опущенными

пальцами.)

Пусть подрастают день за днем! (Обе ладошки соеди-

нить – «бутон», поднять над головой

и развести - «цветок».)

Наша Армия Капитан (Е. Савельева).

Я плыву на лодке белой (сложить руки «лодочкой»)

По волнам с жемчужной пеной.

Я – отважный капитан, (Положить на голову одну

Мне не страшен ураган. ладонь - «фуражка», другую

приставить к «фуражке»).

(Изобразить чайку, скрестив

руки, соединив ладони тыльной

стороной, и помахать пальцами,

сжатыми вместе.)

Лишь пугает птичий крик (Выпрямленными ладонями

Стайку золотистых рыб. с пальцами, прижатыми друг

к другу, изобразить рыбок.

Плавными движениями

ладоней показать, как рыбы

плывут в воде.)

И, объездив чудо-страны, (Приставить ладонь ко лбу.)

Посмотрев на океаны,

Путешественник-герой, (Развести руки в стороны,

К маме я вернусь домой. Затем соединить их над

головой «домиком»).

Весна. Ранние признаки весны Веснянка (русская народная песенка).

Солнышко, солнышко, (Поочередно поднимать руки

вверх.)

Золотое донышко! (Покачивать туловищем, сплести

руки над головой.)

Гори, гори ясно, (Развести пальцы в стороны –

Чтобы не погасло! «солнышко».)

Побежал в саду ручей, (Сцепить пальцы, выполнять

волнообразные движения.)

Прилетело сто грачей, (Руки соединить – «птичка».)

И сугробы тают, тают, (Выполнять поглаживающие

движения в воздухе вверх-вниз.)

И цветочки вырастают! (Ладошки развести в стороны

- «цветок».)

Праздник 8-е марта Наши мамы (Е. Борисова)

Много мам на белом свете, (Развести руки в стороны,

Всех их очень любят дети! Затем крепко обхватить

себя за плечи.)

Журналист и инженер, (Поочередно сгибать пальчики,

Повар, милиционер, начиная с мизинца, сначала на

Швея, кондуктор и учитель, одной, затем на другой Врач, парикмахер и строитель – руке.)

Мамы разные нужны, (Сложить обе ладошки в «замок»

Мамы разные важны! (Развести руки, поднять ладошки

вверх.)

Профессии Спортсмены (Е. Борисова)

Чтоб болезней не бояться, (Поднять руки к плечам,

Надо спортом заниматься. вверх, к плечам, в стороны.)

Играет в теннис теннисист, (Сгибать пальцы в кулачок,

Он спортсмен, а не артист. начиная с мизинца).

В футбол играет футболист,

В хоккей играет хоккеист,

В волейбол – волейболист,

В баскетбол – баскетболист.

Продукты питания Ладушки-ладушки (И. Демьянов).

Ладушки-ладушки, (Ладошки округлить, положить

Мы пекли оладушки. одну ладонь сверху, потом пере-

вернуть, положить другую.)

Получилось ровно пять: (Раскрыть одну ладошку.)

Один Жучке надо дать, (Загибать пальчики.)

Два – коту с усами,

Два съедим сами.

Откуда хлеб пришел? Ай, качи-качи-качи… (русская народная)

Ай, качи-качи-качи! (Изобразить кистями, поднятыми

вверх, фонарики.)

Глянь – баранки, калачи, (Соединить указательный и

Глянь – баранки, калачи! большой пальцы на обеих ру-

ках, чтобы получились «ба-

ки», покрутить ими.)

С пылу, с жару, из печи. (Перекидывать из одной руки

С пылу, с жару, из печи – в другую воображаемый горя-

Все румяны, горячи. чий пирожок.)

Налетели тут грачи, (Руки выставить перед грудью,

Подхватили калачи, ладони повернуть к себе, боль-

Нам осталися шие пальцы переплести, изо-

Бара-а-а-ночки! бражая голову птицы; осталь-

ные пальцы – «крылья», рит-

мично помахать ими.)

Хлеб (Е. Борисова).

Муку в тесто замесили, (Сжимать и разжимать

пальцы.)

А из теста мы слепили: (Прихлопывать ладошками,

имитируя лепку.)

Пирожки и плюшки, (Поочередно разгибать пальцы,

Сдобные ватрушки, начиная с мизинца. Обе ладош-

Булочки и калачи – ки развернуть вверх.)

Все мы испечем в печи.

Очень вкусно! (Погладить живот.)

Посуда Помощники

Раз, два, три, четыре, (Ударять кулачками друг о друга.)

Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой

по кругу)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку. (Загибают пальчики по одному,

начиная с большого.)

Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой

по кругу.)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали, (Загибают пальчики по

одному, начиная с большого.)

Так мы маме помогали. (Ударять кулачками друг о

друга.)

Мой дом. Прогулка по городу Сколько в доме этажей? (Е. Борисова)

(Разгибать пальцы из кулачка, начиная с мизинца.)

Этот дом – одноэтажный.

Этот дом – он двухэтажный.

А вот этот – трехэтажный.

Этот дом – он самый важный:

Он у нас пятиэтажный.

Домашние животные и их детеныши Кто в деревне живет? (И. Гурина).

Кто в деревне живет? (Сложить руки «домиком»,

изобразив крышу).

Лежебока – рыжий кот, (Загибать указательным паль-

Маленький теленок, цем правой руки пальцы на

Желтенький цыпленок, левой руке, начиная с мизинца).

Белая овечка,

Мышка под крылечком!

Раз, два, три, четыре, пять, (Сжимать и разжимать

Их не трудно сосчитать! кулачок).

Наша страна. Мой родной край Город. Страна.

На поляне дом стоит, («Дом» изобразить двумя

руками, крышу дома – пальцы

левой руки и правой

соприкасаются друг с другом.)

Ну а к дому путь закрыт. (Правая и левая руки повер-

нуты ладонями к себе,

средние пальцы соприкасаются

дург с другом, большие пальцы – вверх «воро-

та».)

Мы ворота открываем, (Ладони разворачиваются параллельно друг другу.)

В этот домик приглашаем. «Дом».

Человек Разминка (Е. Железновой)

(выполнять подражательные движения в соответствии с текстом)

Головами покиваем,

Носиками помотаем,

А зубами постучим

И немножко помолчим. (Прижимать указательные

Плечиками мы покрутим пальцы к губам)

И про ручки не забудем,

Пальчиками потрясем

И немножко отдохнем. (Наклонившись вниз, покачать

расслабленными руками.)

Мы ногами поболтаем

И чуть-чуть поприседаем,

Ножку ножкой подобьем (Подпрыгивать на месте в

И сначала все начнем. ритме текста).

Головами покиваем … (далее темп ускорить).

Насекомые Насекомые (Е. Борисова)

Дружно пальчики считаем - (Сжимать и разжимать Насекомых называем. пальцы.)

Бабочка, кузнечик, муха, (Поочередно сгибать пальцы

Это жук с зеленым брюхом. в кулачок, начиная с боль-

Это кто же тут звенит? шого.) (Вращать мизинцем.)

Ой, сюда комар летит!

Прячьтесь! (Спрятать руки за спину.)

Лето Лето (С. Ермакова).

В небе солнышко сияет, (Поднять руки вверх, раскрыть

ладони и растопырить пальцы.)

Наши щечки согревает, (Опустить руки, погладить

ладонями щеки.)

Носик, руки и бока (Обеими руками поочередно

Подрумянило слегка. поглаживать нос, руки и бедра.)

Ноги тоже у ребят (Руки с бедер постепенно опускать

Понемножку загорят. до щиколоток.)

Это солнце яркое, (Снова поднять руки с раскрытыми

Это лето жаркое! ладонями.)

maam.ru

Смотрите также